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明天版幼儿园大班上学期艺术活动《苹果丰收》教学设计
活动目标：
1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏类型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动重难点：
1、认识节奏类型。
2、根据指挥进行乐器演奏。
活动准备：
1、幼儿会随音乐做律动。
2、响铃、沙锤、鼓、各一组，总数同幼儿。
3、苹果节奏图谱。
4、《苹果丰收》音乐。
活动过程：
（一）导入：音乐导入
幼儿随《苹果丰收》做律动入场，请幼儿说一说摘到苹果以后的心情什么样。
师：孩子们，摘到苹果你们开心吗？
幼：开心。
（二）创设情景，引导幼儿认识图谱，能用身体来表达图谱。
1、通过青青果园里的大熊师傅邀请小朋友参加苹果音乐会，我们身为小客人应该怎么去呢？来引出图谱。
师：青青果园里的大熊师傅告诉我说：“秋天到了，树叶黄了，到了丰收的季节，它苹果园里的苹果长得又大又红，想邀请小朋友到果园里摘苹果呢，孩子们你们想去吗？
幼：想去。
师：既然我们要去大熊师傅家做客，我们身为小客人，要怎么办呢？
幼：准备礼物，帮它收拾房间。
师：准备什么礼物呢？
幼：苹果派等
师：小朋友说了这么多的礼物，老师犯难了，我们一起来问一下大熊师傅喜欢什么吧。
播放课件大熊师傅的声音。
师:大熊师傅最喜欢听好听的音乐了，我们可以给他准备好听的音乐呀！音乐歌曲去哪里找呢？
2、引导幼儿找出图谱中的三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、
∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣
师：我们先来看一下苹果小音符哪里不一样？
幼：有四个的，有两个的，有一个的。
3、引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
4、引导幼儿用小手拍出节奏，并能根据音乐来完整的打一遍节奏。
5、引导幼儿尝试用身体的不同部位打出节奏，并能用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
（三）引导幼儿尝试用乐器演奏乐曲，能根据图谱尝试设计演奏方案。
1、同一乐器跟随音乐进行演奏。
2、幼儿自己选择乐器，根据图谱选择不同节奏型跟随音乐进行演奏。
3、请幼儿当小指挥，进行打击乐演奏。
活动结束：
通过大熊师傅邀请我们去参加苹果会，跟随音乐结束活动。
活动延伸
在表演区投放图谱，让幼儿尝试用生活中的物品来做打击乐器演 奏。
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