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课题: 太阳花的剪纸
教材来源:儿童手工大王,吉林出版集团2015 年版
教学主题:剪纸
课时:共1 课时,第1课时
授课对象:五年级学生
设计者:曹坤丽/黄店镇打车李小学
教学目标
1.通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养学生在实际生活中
的创造性,提高学习的兴趣。
2.通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
3.通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪
感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备
(学生)剪刀、彩色纸、胶水。
(教师)课件、剪刀、纸片、胶水。
教学过程
一、作品赏析。
1、谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了
中国民间文化——剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有 1000 多年的历史,
风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之
手的部分代表作品。
2、板书:奇妙的剪纸
3、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。
③提问:同学们,这样漂亮的图案,你知道是怎样剪成的吗?
引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。
④谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案?
组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项)
二、作品创作。
(一)尝试创作(一次对折剪纸)
1、课件出示太阳花的图案。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对
折纸样摞在一起进行比较。
①提问:大家请看它们有什么不同
②学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其
贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作:
a、将正方形的纸对折
b、用铅笔在纸上沿画出太阳花的轮廓线
c、剪去轮廓线以外的部分
d、展开彩纸,美丽的太阳花就剪好了
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④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
2、引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?
大家能否谈谈自己的看法?
3、学生总结:a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要熟练
(二)二次创作
1、课件出示剪纸步骤。
①要求:请同学拿出一张正方形纸片,按照屏幕上的顺序动手试一试,看谁
做的好。
②教师巡视指导,请完成较好的同学帮助其他同学。
③组内同学进行交流,选出优秀作品贴在黑板上。
过渡提问:还有其它的折法进行剪纸吗?(学生可能会提出沿对角线折或两
次对折。)
(三)独立创作。
1、出示课件。
2、要求:可以用对折的形式创作,也可以不用对折进行创作。对纸张的样
式也不受限制。同学们以小组为单位,制作一幅或两幅作品。
3、学生创作。教师巡视,与学生交流。
4、展评作品。
三、全课总结。
1、启发:同学们的作品样式繁多,却很美观,这些作品与我们前面完成的
作品有什么区别吗?
教师指导学生发现规律:凡是对折后完成的剪纸作品,都是轴对称图形,不
对折而完成的图形却不是。
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色,都是同学们辛勤
劳动的果实,我们要珍惜。
四、拓展:
课后同学们可以把我们作品做成书签,用于学习。
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课题: 米老鼠的剪纸
教材来源:儿童手工大王,吉林出版集团2015 年版
教学主题:剪纸
课时:共1 课时,第1课时
授课对象:五年级学生
设计者:曹坤丽/黄店镇打车李小学
教学目标
1.通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养学生在实际生活中
的创造性,提高学习的兴趣。
2.通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
3.通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪
感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备
(学生)剪刀、彩色纸、胶水。
(教师)课件、剪刀、纸片、胶水。
教学过程
一、作品赏析。
1、
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