绥师附小学生心理健康调研报告.docxVIP

绥师附小四至六年级学生心理健康调研报告 一、调查目的 健康的一半是心理上健康,不久前有人预言,心理疾病将是21世纪之患。小学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是我们 教育工作者们的神圣职责。?　 小学阶段是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期,由于孩子们缺乏生活经验,对生活没有正确的认识,人生观、世界观、价值观模糊,缺乏处理问题和分辨是非的能力,极容易走心理“弯路”。 诸如孤独、闭锁、偏激、冲动、焦虑、不安、依赖、脆弱、自我中心等等，严重影响他们的健康成长。因此，心理健康教育显得尤为重要。 为了更好地了解学生现在的心理健康状况，也为以后能更好地开展心理健康教育提供帮助，笔者对我校不同年级的小学生进行了随机的心理健康现状问卷调查。调查结果对我们了解小学生心理健康现状、把握其心理动态、分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。 二、对象和方法 (一)对象 四至六年级的小学生 (二)材料与方法 调查问卷是由调研组设计的问卷，共20个小题，均为简单易行的单项选择题和判断题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一实情回答。 三、调查分析 小学生问卷调查，在绥师附小四至六年级随机问卷调查，共发问卷300份，回收有效问卷295份，接近理想的高效样本数。 小学生心理健康情况: 按心理健康测验总分评定，300名小学生心理健康问题的检出率为1.38%。各种心理健康问题总检出率非常高，其中对学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向各因子检出率分别为5.49%、5.12%、1.57%、2.35%、3.54%、10.24%、5.91%、40%。心理健康问题以冲动倾向检出率最高。值得注意的是从整体上看，女生的心理问题多于男生，这可能与女生受过度保护有关。 心理健康各分量表上检出率的年级比较 ? 四年级检出率(%) 五年级检出率(%) 六年级检出率(%) 学习焦虑 4.8 4.8 6.8 对人焦虑 5.6 4.76 4.5 孤独倾向 0 1.2 2.2 自责倾向 2.4 2.4 2.3 过敏倾向 1.2 7.1 2.3 身体症状 7.3 2.4 20.69 恐怖倾向 4.8 9.52 25.29 冲动倾向 46.15 26.67 47.76 ? 同时，根据本次调研样本，小学生的心理健康总标准分的均分为43.6129，心理健康状况较好。最小值为18.00，最大值为67.00?。 不同年级的学生各种心理健康问题的检出率不同。以六年级最高，总体上从四年级到六年级呈递增的趋势，其原因有待深入探讨。从调查结果中还发现，学校突出的心理问题是“冲动倾向”、“ 对人焦虑”、“身体症状”、 “恐怖倾向”。但不同年级阶段的学生心理健康问题的重点有所不同, 如四年级主要以对人焦虑、冲动倾向、身体症状为主; 五年级主要以冲动倾向、学习焦虑、恐怖倾向为主; 六年级则以冲动倾向、身体症状、恐怖倾向、学习焦虑为主。所以在解决不同年级的心理问题，重点不相同，方法特不同。应制订有针对性的有关措施进行群体心理教育和心理辅导。 四、原因分析 （一）学校原因： 目前我们学校没有专业的心理辅导老师，虽设有心理咨询室，挂着牌子，摆放着心理测试仪器，但形同虚设，据了解从来没有学生去那里咨询过，再者学校重智育而轻德育，对心理健康教育更是关注甚少。导致了学生有心理问题后束手无策。长久的积累，使学生心理问题日益严重。 （二）家庭原因 在所调查学校的学生家庭中，有大概20%的孩子父母文化水平较低，有的甚至连小学都没毕业，对教育缺乏正确认识，对心理健康教育方面的知识严重缺乏，9 %的孩子为留守儿童，和爷爷奶奶住在一起，隔代教育，导致孩子缺少交流沟通。35%的家庭父母忙于打工赚钱，孩子的学习基本上完全由学校负责。 这些不争的事实使家长对孩子无心进行辅导，也无力进行辅导。但是“望子成龙，望女成凤”心态又普遍存在，在矛盾的对抗中，导致出现两种极端的家庭教育方式，有些家庭对孩子百依百顺，衣来伸手，饭来张口，生活上对孩子疼爱有加，什么事情都围绕着孩子来转，使孩子形成了“我就是整个世界的中心”的观念；而家长对孩子的宠爱默许，使孩子更认为长辈对自己的爱是理所当然的，自己不用付出任何的爱应该得到别人的爱，久而久之，形成了依赖性和强烈的自我中心意识。有些家庭则认为“打骂教育，黄荆棍下出好人”，对孩子实施棍棒教育，孩子一有错误，家长就对孩子动粗，给孩子在心理上产生了很大的压力。当老师把家长叫到学校沟通时，他们也只会说“不听话了，你就打”。两种不良现象对孩子的捆扰，使孩子在心理上产生心理障碍和心理问题。 （三）社会原因： 随着改革开放的深入，信息的更新速度越来越快，一些改革中产