2019年高考生物真题分类汇编 动、植物生命活动的调节.pdfVIP

2019 年高考生物真题分类汇编专题 06 ：动、植物生命活动的调节 一、单选题（共 5 题） 1.（2019 北京）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和 对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水 平比对照组提高了 1. 5 倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约 40% 。根据该研究结果可得出 （ ） A. 有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋 2. （2019 天津）下列过程需 ATP 水解提供能量的是（ ） A. 唾液淀粉酶水解淀粉 B.生长素的极性运输 C. 光反应阶段中水在光下分解 D. 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段 3. （2019 江苏）如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①和③都是神经元细胞膜的一部分 B.②进入突触间隙需消耗能量 C.②发挥作用后被快速清除 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正 4. （2019 江苏）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处 理。下列叙述正确的是（ ） A. 甲为背光侧，IAA 含量低于乙侧和对照组 B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D. IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输 5. （2019 全国Ⅰ）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌 肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( ) A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 二、综合题（共 3 题） 6. （2019 天津）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的 建立，心脏组织再生能力减弱。 （1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过________ （神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌， 使机体产生更多热量以维持体温。 （2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。 ①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因 二倍体细胞比例________，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平________。由此表明甲状腺激素 水平与心脏组织再生能力呈负相关。 ②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受________调节。与正常 小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加，由此 证明甲状腺激素________正常小鼠心脏组织再生能力。 ③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中，A组作为对 照，B组加入甲状腺激素。若________组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状 腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。 7. （2019•全国Ⅱ） 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功 能会产生不良影响。回答下列问题。 （1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会________。 （2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________。 （3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有________（答 出4点即可）。 8. （2019•全国Ⅰ）人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。 （1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的， 其原因是________。 （2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式