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ABC课件管理办法
(2014试行版)
培训部拟定
公司培训课件管理办法
总章
一、培训需求调查及课程立题
1、培训需求调查
2、培训课程立题
二、培训课件开发及引进流
1、培训课件内容研发
2、培训课件编写具体要求
3、外部培训课件引进
4、培训课件更新
三、培训课件保存管理细则
1、培训课件保管
2、培训课件使用
总章
为了有计划地组织公司员工参加培训,不断地增长员工的工作知
识和技能,满足公司可持续经营发展的需要,特制定本制度。
培训课件管理原则在于结合公司业务发展与组织能力开发符合
公司需要的课件,不断加强课件编写能力,提高课件质量,保证课件
的完整性和可操作性,完善课件更新的管理办法。
一、 培训需求调查及课程立题
1、培训需求调查
各部门对各自的培训需求负责,注意工作中出现的培训需
求信号,如:业务目标激增、新业务的出现、岗位轮换及
升迁、工作质量低、来自公司内外部的抱怨增多、过高的
员工流失、工作中经常出现的失误、无法按时按质的完成
任务、超出现有技术能力的项目。整理后、各部门报备人
力资源部门(整理表格自拟)准备和人力资源部门协商培
训方案。
各部门需求调查分为全年一次和正常工作中的收集,全年
一次请于每年 3 月前提交人力资源部门,平时收集请按各
部门的培训计划完成。
2、培训课程立题
针对各部门归类整理的培训需求由用人部门与人力资源部
门一起分析正在问题所在—确定培训可以解决的问题—提
炼问题、分析问题程度—确认培训目标—培训课程立题。
二、培训课件开发及引进流程
1、培训课件内容研发
1.1 课件的内容和表现形式
(1)多媒体课件应紧密结合工作内容,具有一定的深度和
广度,能反映工作中的重点,有一定量的练习和思考,满足工作需要。
(2)对工作中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、
Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解、便于
记忆。
(3)多媒体课件可以按书、章、节等多种形式制作,每一
课件的内容必须制作完整。
(4)在文字、声音、图片、图形、视频、动画等教学信息
素材中,幻灯片课件必须包含4种以上教学信息素材。培训课程构成
要素
(5)完成课程应包含的内容:
需要进展的工 说明 应用化境
作
课程简介 简单介绍课程的授课对 向学员介绍课程时使用
象、课程大纲、课程长度、
讲师介绍等信息
讲师教案 讲师培训过程中使用的 每位讲师在研发课程、准
正式文件,包括开场白、 备课程时都需要关注的
暖场安排、游戏编排、案 内容
例与分析、相关测试及测
试结果分析、引导讨论的
问题、课外读物的一切与
培训课程有关的所有内
容。
学员讲义 学员参加培训时使用的 学员在接受培训时
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