(温洁)第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选之.doc

……………………………………………………………精品资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 小学《品德与生活》二年级下册《我们的大地妈妈》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学二年级的学生 2、学科：品德与生活 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。 （2）学生熟悉学习内容。 二、教学课题 通过学习《我们的大地妈妈》一课，引导学生关心自己的生活环境，激发学生寻求自然界奥秘的愿望。 情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然,感激大自然对人类的哺育。 行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 三、教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元“让家园更美好”中的第一课。这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严重，资源日益贫乏的状况。主要目的让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。课文通过拟人及小调查等活动，为学生提供发现探索，想象创造的空间。但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严重破坏的情形，大地妈妈哭了。最后，我们通过各种方式及手段使大地妈妈重新又露出了笑脸，培养学生关心周围的环境做力所能及的事情。 1、教学重点： 通过学习使学生认识到破坏环境的危害，做到保护环境，美化环境。2、教学难点： 让学生了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识 。i 四、教学方法 在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性和感染力。 五、教学过程 （一）利用信息技术展示功能，激趣导入新课，提出探究问题 1、课件播放《我的好妈妈》的歌曲视频，会唱的同学一起唱。 （百度搜索） （/s?wd=%CE%D2%B5%C4%BA%C3%C2%E8%C2%E8opt-webpage=onie=gbk） 2、说说你听了这首歌之后的感受，你爱自己的妈妈吗？为什么？（学生回答） 3、我们都爱自己的妈妈，有许多人把我们生活的大地比做妈妈，这是为什么？（点击课件播放有关地球的画面），让学生感受到地球就像我们的妈妈一样对我们无私的奉献。 4、学生说说生活在大地妈妈的怀抱里你有什么感受吗？讨论交流后使学生认识到：我们的生活因为有了阳光、空气、水、动物和植物，我们的生活才会这样美好。 5、如果有一天大地妈妈生病了，请你想象一下我们的生活将会是一幅怎样的画面呢？ （二）利用信息技术再现、交互功能，获取大量信息，深入探究、解决“地球环境被破坏的后果”的问题。 1、点击课件播放地球在哭泣的图片，学生说说“你知道大地妈妈为什么哭吗？”（根据学生的回答，教师相机板书：大气污染、水污染、垃圾污染、森林砍伐……） 2、学生分小组任意选择一种破坏环境的行为，利用互联网（/）查找资料进行讨论。 3、学生经过查找资料、讨论后，小组派代表发表自己的意见。 各小组的代表展示在互联网上查找到的资料和图片，并说说自己的意见，教师相机进行补充说明。 （1）大气污染，学生发表完自己的意见后，教师点击课件播放蔚蓝色天空的图片、灰色天空的图片和大气污染的图片。 （百度搜索） （/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%B4%F3%C6%F8%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CD%BC%C6%AC） （蔚蓝色的天空） （大气污染的灰色天空） 学生从视觉上进行对比，然后说说你喜欢怎样的天空，为什么？我们应该怎样做才能使我们的天空永远是蔚蓝色？ （2）水污染，学生发表完自己的意见后，教师点击课件播放有关水污染的动画，让学生说说怎样保护水资源不再受到污染。 （百度搜索） （/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=ala0fr=ala0sf=1fmq=1331222010375_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CD%BC%C6%ACs=0） （3）垃圾污染，学生发表完自己的意见后，教师点击课件播放垃圾污染的图片