一年级数学上册 第六单元信息窗1《谁的手儿巧——我学会了吗》教案 青岛版.docx

Page 1 谁的手儿巧——“我学会了吗” 教学目标： 1.通过练习巩固对长方体，正方体，圆柱和球的认识，能够进行辨认和区分。 2.培养学生初步的观察，比较，抽象思维能力，发展初步的空间观念。感受立体图形与生活的密切联系，培养用数学眼光观察周围事物的意识。 3.在与同伴交流的过程中，初步培养合作意识。培养学生自我评价，自我反思的意识。 教学重点：辨认和区别长方体，正方体，圆柱和球等立体图形。 教学难点：感受立体图形与生活的密切联系，培养用数学眼光观察周围事物的意识。 教学过程： 一.复习导课： 同学们，上节课我们认识了四种形状的立体图形，下面请与你的同桌互相交流一下