教师教学自我鉴定范文三篇.docx

教师教学自我鉴定三篇 【篇一】 一。重视自身建设，努力提高业务水平： “学高为师，身正为范”， 教师职业要成个人永久职业， 人必须永远保持“学高”这一范畴。 “逆水行舟不进则退” “再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是 主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教 育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方 面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代 需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后， 我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周 折，我依然毫无怨言。 有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作 家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼 口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力，我还自修了 写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了 数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格 的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 二。为教育事业，为培养人才做贡献。 一名教师的广义目标是为教育事业做贡献， 而狭义地说， 实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育 生涯是的注解和补充。近十年来，我连续担任语文教师兼班 主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好 书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学 校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都 能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学 生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风 雨无阻。 平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进 行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的 活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了 细心的引导，发现问题及时解决。 平时经常与学生打成一片， 了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了 调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对 学习产生了浓厚的兴趣。 及时批改作业，发现问题及时纠正， 想尽一切办法，提高和巩固他们和知识， 经常叫他们谈谈心。 为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、 假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫 不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大 的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识， 我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学 生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没 有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国 热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班 级。近十年来，我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作 中从不歧视差生。而是想方设法了解学生， 深入到学生中间， 做学生的贴心人。 很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距， 热爱学习， 热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良 好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科 学。高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研， 勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实 践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联 系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。 三、重德育教育，引导学生全面发展。 平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养， 还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培 养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、 勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。 教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德 育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服， 我班上有一位失去双亲的孤儿， 因生活困难，没钱购买校服， 好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班 学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出 来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都 是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。 除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有 益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为 了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活 动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生 找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性， 同时达到了爱国主义教育的目的。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工 程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了 不辱使命，为了无愧自己的良心， 我只能在教学这片热土上， 做到更加勤恳。用自己的心血去拼、 去搏“蜡烛成灰泪始干， 春蚕到死丝方尽”。 【篇二】 教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已 在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学 习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。