习作-奇妙的想象).ppt

1. 找出课文中带生字的词语。 2. 自由读课文，遇到读不通的句子就停下来多读几遍，遇到不认识的字和不理解的词，做上记号。 阅读要求 第六课：一支铅笔的梦想 第一个梦想： 是 流出教室： 知道我要做什么吗？ 我要到山坡上，长出嫩嫩的芽儿;头顶上，开出一朵漂亮的花儿！蝴蝶呀 蜜蜂呀 ，就猜不出我是谁了！哈，这么好玩儿！多么开心！  第二个梦想： 是 跳到荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞。伞上还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩儿！多么开心！ 第三个梦想： 是 躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角;或者，装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的聚会马上开始。哈，多么好玩儿！多么开心！ 第四个梦想： 是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩儿水的鸟儿当船桨;为过河的蚂蚁做船！船上的，岸边的，一齐喝彩！哈，多么好玩儿！多么开心！ 第五个梦想： 是跑到运动场上。知道我要做什 么吗？我要做一会儿小松鼠的撑竿;当一阵儿小猴儿的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩儿！多么开心！ 1. 课文中的铅笔有几个梦想？是那些？ 2. 如果你变成了一支铅笔，你会做些什么？ 习作 奇妙的想象 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦 滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠 ?习作内容 本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇想象作文。 ?写法指导 第一步：审题 本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。 第二步：立意　充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。 第三步：思维导图 第四步：方法（以例文为例）　采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。 一本有魔法的书 明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。 这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是《我是有魔法的书》。① ①写出了事情的起因，用词准确。 哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。② 真的吗? 明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶酸奶。 ②想象力丰富，精彩的故事情节由此展开。 写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有出现。 他生气地想：“什么有魔法的书，骗人的。”③ 这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！ ③对明明的情绪和心理描写很恰当。 原来，明明不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！ 刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。 ④结尾含义深刻，发人深省。 原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！④ 点评： 小作者在这篇习作中，用一个简短易懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给人以启迪。想象大胆又合乎情理。 最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦 滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠 如“玩的国王”可以选择几件事情来突出国王的好玩； “一本有魔法的书”可以从书这个实在的事物上去想象书能有什么魔法，这个魔法又会带给人们什么影响或作用； “小树的心思”就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象，想想小树在这样的处境中，它的心里有什么想法、念头或心事等； “手罢工啦”是将手当作人来写，可以从手平时的工作任务入手来想象，写它为什么会罢工，罢工之后是什么情况，由此说明了一个什么道理等； “滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状态，想象小土豆为什么会滚来滚去，滚来滚去会遇到什么事情等； “假如人类可以冬眠”，首先需要了解冬眠是什么，然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后人们和世界的样子。 滚来滚去的小土豆 　写作手法 写作时要按一定的顺序，运用恰当的修辞手法，如夸张、比喻、拟人等，构思出具体、生动、新颖、奇妙的故事。