最新温儒敏语文部编版教材的特点 .pdfVIP

部编初中语文教材的 4 个特点和 9 个建议（温儒敏） 温儒敏（山东大学文科一级教授，曾任北大中文系主任） 部编本语文教材投入使用， 就像一部作品面世， 那么有哪些成功与不足， 是好是 坏，就交给读者去评判，最终还得靠一线教学的总体效果来评判。 这套教材从 2012 年 3 月启动编写，到现在 5 年多了，还有几个年级尚待最后通 过中央思想宣传工作小组的批准。 （这个关把的非常好，因为这是千秋大业。在 国际国内形势复杂的情况下，培养什么样的接班人特别重要。 ）时间实在拖得太 长，编得也很辛苦。 （值得做的事都是很不容易的，但也正是很有价值才更值得 去做。）主要是上上下下都这套教材的期望值太高，中央和教育部直接关注和领 导，不断下达各种要求和指示， 社会各方面也纷纷提出批评建议， 目光都聚焦这 套教材，不容许出任何差错。 （对一线使用者来说，我们也要更好地使用好这套 教材，多学习，吃透精神。人教社中语室起了中坚作用，每年能在 8 ·18 之日参 加他们组织的活动，很幸运也很自豪！ ） 如果不是“部编本” ，很难动员和运用这么庞大的编写资源。这也保证了这套教 材政治上是符合要求的， 基本质量也可以说是上乘的， 起码是多数人能接受的公 共知识产品。 这也许不是最理想的教材， 但显然已经超越现有各个版本同类教材的水平。 我想 这也大致符合实际， 不必把这套教材的优点说的那么多、 那么绝对， 它可能只是 相对的好一些，是站在既有的各种版本语文教材的肩膀上，提升了一些高度。 所以“部编本”取代原来人教版，以及其他一些版本，不要忘记它们的功劳。 参加培训不只是关心选进了那些课文及作者， 更主要的是要重视 “部编本”语文 教材所体现的某些教学理念， 以及改革语文教学现状的某些动向。 要比较新教材 和原来教材的不同， 这是大家比较关心的， 但我提醒大家更要关注这些 “不同”、 变化之中所体现的观念、意图和方法。 当然，这些新的观念、意图与方法不一定 就是对的，也不一定非得在教学中落实的，但总要去思考、鉴识和评判，甚至能 引发某些问题意识，某些新的研究课题。 激发语文教学改革，帮助一线老师提升教学质量。要尊重新教材，理解新教材， 用好新教材，教材也只是用于教学的材料和文本，是应当服务于一线教学实践， 满足教学需要的，也是可以质疑、改动和调整的。 希望有所创新和突破的。 “部编本”的总体特色，可以从四方面去看。 1、“部编本”语文的立意和眼界是比较高的。 重视体现社会主义核心价值观，立 德树人，指导思想明确，措施落实。价值观的体现注意整体规划，有机渗透，化 为语文的“血肉” 。这套教材处处都注意立德树人，却又避免做表面文章，努力 做到润物无声，不那么“说教” 。 2、十多年来课程改革所提倡的“以人为本” “自主性学习”等理念，在教材编 写中“沉淀”下来了。 这些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编 写去纠偏。应当说新教材还是注意“接地气”的，希望有新理念，又不挂空，能 实用好用。 3、努力去创新，是“守正创新” ，避免被媒体裹挟，随波逐流。 4 、力图贴近当代中小学生的“语文生活” ，体现时代性。 一、课文有哪些重要的变化 课文数量总的是减少了。 数量减少， 不等于教学总量减少， 而是几个板块的内容 方式在调整，使教学内容更丰富，也更有效。增加了课外阅读、名着导读和写作 的分量。 经典性，文质兼美，适宜教学，当然，还要适当兼顾时代性。