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苏教版小学科学一年级上册《借助工具观察》教学设计实录
一、活动一,用眼睛观察屏幕较大的字。
师: 开学到现在想必同学们都认识了很多字吧?
生:是。
师:好,那今天啊,我们就一起来玩个游戏。游戏名称叫做认字闯关赢宝物。生:….
师:做好准备了没有?
生:准备好了。
师:好,现在开始闯第一关。同学们看一下大屏幕,这个字认识吗?师:都找到了吗?
生:认识。
师:全班都认识吗?
生:认识。
师:是什么字?
生:观察的察
师:都同意吗?
生:同意。
师:哇,同学们真棒,轻松闯过第一关,你们是用什么看的?
生:眼睛
师:板书(眼睛+图画)
二、用放大镜观察较小的字。
师:刚刚同学们真棒,轻松闯过第一关。现在做好准备了吗?我们即将开始闯第二关。老师啊,事先把字藏在1号信封里,放在你们抽屉,现在请你们把它找出来。
师:找到了吗?
生:找到了。
师:现在老师给你们五秒钟的时间,找出正确的 察 字。预备,开始。
师:找到了吗?
生:没有
师:遇到什么困难了?刚刚不是很轻松吗?
生:老师,字太小了,看不见。
生:老师,很模糊,看不清。
师:那你们觉得生活中有没有什么东西能帮助我们快速找到呢?
生:放大镜。
师:巧了,老师今天把放大镜也带来了,把它藏在2号信封里,也在你们的抽屉,你们把它拿出来找看看。
师:可是你们会用吗?谁上来演示一下,怎么正确使用放大镜?
生:上台演示。
师:引领学生正确使用放大镜,并再次找字。
师:现在找到了吗,是第几个字?
生:找到了,是第五个字。真棒
师:你们刚刚是借助什么工具帮助你们闯关成功的呢?
生:放大镜。
师:板书(放大镜+图画)
三、显微镜进一步观察字。
师:同学们今天闯了两关,想不想闯第三关。
生:想。
师:在闯第三关的时候,同学们一起和老师把战场收拾一下,我们把纸条塞进一号信封里,并放进抽屉里。比一比,哪一个小组动作最快。
生:收拾。
师:都收拾好了吗。
生:收拾好了
师:好,老师也找到了观察的察字,可是老师看到的字是这样的,奇怪和你们看到的又不一样,怎么回事。
生:老师,你看的好像更仔细,好像更清楚,还能看到黑黑的东西。
生:老师,你那个后面不止看到字,还能看到很多横格。
师:你们觉得,老师是用什么工具看到的呢?
生:显微镜》
师:是吗,老师今天也把显微镜带来了,藏在你们3号信封里,现在请你们把它拿出来。
师:老师现在来教教你们怎么使用显微镜并认识显微镜的构造。
生:听讲。
生使用显微镜观察。
师:同学们看到了吗?
生:看到了,很清晰,而且看的和老师一样。
师:你们借助什么工具看到的呢?
生:显微镜
师:板书加贴画(显微镜)
四、总结
师:谁能告诉老师,相比于放大镜,显微镜看字有没有什么厉害的地方?
生:看的更清楚,看的更里面 ,到很多黑点点。。。
师:恩,同学们说的真棒,显微镜看的更加清楚,看到更多细节。(板书 显微镜+图画)
师:那放大镜和显微镜可以帮助我们的眼睛看的更加清楚,我们能不能把像这一类的物品,给它取一个名字?
生:。。。
师:我们把它们叫做工具。(板书工具)
师:我们看不清楚的时候用了放大镜,想要看的更里面,看到更多东西的时候,用了显微镜,不同的场合使用的武器(工具)一样吗?
生:不一样。
师:(总结) 在我们生活中我们还会学到很多的观察工具,它无处不在,让我们的生活更美好。
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