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信息技术在科学教学中的实际应用 科学课知识丰富，利用信息技术来辅助小学科学教学是行之有效的教学手段和方法，运用现代信息技术既能吸引孩子，帮助学习，又能省时、省力、拓宽学生的视野，它具有其他教学手段无法比拟的优点。现代信息技术强化对学生的多感官刺激，激发学生的学习兴趣，创设课堂教学情境，形成接受知识的最佳氛围。课件在科学课中的运用有利于学生对知识的理解和记忆，有利于突破教学的重点和难点。有利于学生各方面能力的培养和提高。 面对新的形势和任务，教师必须提高自己的应用信息技术能力。随着时代的发展，信息技术已经深深地渗透到人类整个知识系统的储存、组织、检索和应用中。不掌握信息技术，不习惯于在信息技术条件下进行学习、研究和探索就好比面对知识的宝库而没有打开宝库的钥匙一样。 下面我就如何利用信息技术更好地开展科学教学谈一谈自己初浅的体会。 一、搜集资源。 1、互联网无疑是巨大的宝库，掌握一定的搜索方法，利用搜索引擎快速找到所需素材。 2、配套的教学用书附带有大量高质量的数字资源，可以作为科学老师的主要参考资料。 3、共享交流。其他老师用过的比较好的资源，互相共享，方便他人。 二、用好教学小工具。 各种各样的平台、软件、app充斥着我们生活的方方面面，教学类的工具亦是如此。目前荆州区正在推广的学乐云教学平台就是教学类平台中的佼佼者。它是集备、教、辅、改、考为一体的多功能教学平台，有各种教学资源可以直接使用，也可以上传老师们自己搜集、制作的教学资源。在没有这种大型教学平台的时候用一些小的教学工具同样能让我们的教学事半功倍。比如，希沃授课助手、班级优化大师这两款教学类软件。 接下来，我重点介绍一下在实际教学中如何利用这两款app促进课堂教学与管理。 1、希沃授课助手。 它的两大功能“课件演示”、“移动展台”非常方便实用。 （1）课件演示。 默认情况下它是播放希沃的白板软件制作的课件，通过点击页面下端的“切换到PPT/WPS演示”可以控制普通ppt课件的播放。将老师从讲台上解放出来，不需要一直站在讲台上边讲边点。类似于一支ppt翻页笔，但它比翻页比更方便（带了智能手机就行），它的功能比翻页笔更强大，可以预览整个课件的内容，可以随时在课件上做批注。在目前ppt课件的兼容性、易用性占主流的情况下，这个app的使用让我们的教学方便不少。 （2）移动展台。 顾名思义，它就是实物展示台的移动版。相较于动不动就几千元一台的实物展示台，这款app的免费应用、强大的功能让我校很多班级的老展台成了摆设。它可以现场拍照，上传至电脑，在上传的图片中进行放大、旋转、批注等等。方便老师对学生的作品进行展示、点评。它还可以进行“直播”，把操作过程实时投影到大屏幕上，边操作边讲解，学生能清晰地看到操作过程，对学生独立操作起到很大的示范作用，提高课堂效率。科学课的实验内容可不少，大都可以采用这种方式来进行教学。 2、班级优化大师。 它是一款课堂管理、综合评价的好助手。 综合学科的老师要做到高效课堂，首先要解决的一个问题就是课堂纪律的管理，很多学生在科学课上不遵守纪律，老师在课堂管理上往往花费大量的精力，效果还不好。用“班级优化大师”将极大的改善这一问题。当班主任创建好班级的信息，把每个学生的信息都输入之后，所有科任老师都将可以共享学生信息，每个老师用自己的账号登录之后可以在课堂上实时点评学生，并且其他老师、家长都可以通过app查看到老师对孩子的点评。期末还能自动生成综合性的评语。 在课堂上可以点击学生的名字对学生进行表扬或批评。表扬或批评的项目可以根据自己班级的需求自己设定并赋予相应的分值。 它提供的“计时器”，可以正计时、倒计时，方便进行课堂环节时间的掌控。 它提供的随机点名，让每个学生高度集中注意力。 它的“光荣榜”，让每个孩子时时关注自己在榜单中的位置，激发他们的学习积极性。 这款app的功能还包括家校联系、期末综合评价等等，作为科学老师主要用到的还是课堂管理相关的功能。 用好这两个小工具，让我们的课堂纪律不用愁，学习效率显著提升。 当然，信息技术辅助教学不可能完全替代传统的教学方法和教学手段，但它能很好地解决用传统的教学方法和教学手段难以解决的问题，取得事半功倍的效果。信息技术辅助教学是教学改革的方向，随着理论研究的不断深入和研究人员水平的不断提高，应用范围会不断扩大，配套软件会不断涌现，现代信息技术在科学教学中的应用范围和方式必将飞速发展起来。