高中英语写作公开课十年后的我.pptVIP

Let’s write Enjoy our class Lead in (导入)(3) What will the future life be like in the video? Let’s write Writing (写作) The abilities to develop(能力发展目标) : 1. to find out the person, tense and key points by reading the materials carefully by yourself. （认真独立地阅读材料，审出人称、时态和要点） 2. to express your ideas about future life by using correct words, expressions and sentence patterns clearly and properly. （用正确的词汇、短语和句型清楚、准确地表达 你对未来生活的畅想） 一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”，请根据下列要点和你的畅想完成短文。 1、家庭； 2、工作； 3、业余生活。 注意： 1、词数100左右； 2、可适当增加细节，以使行文连贯； 3、开头语已为你写好。 I often imagine what my life will be like in the future. __________________________________ ________________________________________ 标杆题（2014年新课标2卷）： Review the steps to write a composition: （回顾前备方法）(2) 1、审人称、时态、要点（6-8个要点）； 2、写出关键词或关键句型； 3、连词成句、连句成篇； 4、检查修改，规范书写。 (标杆题) 一家英语报社向中学生征文，主题是“十 年后的我”，请根据下列要点和你的畅想完成短文。 1、家庭； 2、工作； 3、业余生活。 I often imagine what my life will be like in the future. Task 1（活动一）： Analyze the writing material carefully(审题). (6) (标杆题) 一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”，请根据下列要点和你的畅想完成短文。 1、家庭； 2、工作； 3、业余生活。 I often imagine what my life will be like in the future. Task 2（活动二）： No. 1—beginning and ending No. 2—family No. 3—work No. 4—spare life Write down the composition. (7). (7分钟独立写作) Task 3（活动三）： Find out errors and correct them.(12)(找错、改错) Para.1: Brief introduction Para.2: Body Para.3: Conclusion structure ｛ work family spare life Organize the structure Com