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6.2 普查和抽样调查
一、学习目标:
1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的优点和局限性;
2.经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性,体验抽样的差异对结果的影响;
3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案,进一步发展学生的统计观念.
课前预习:
1、温故:数据收集的方式有 、 、 、 等
统计活动的步骤是 、 、 、
2、知新:
(1)假如我们想选出大家满意的班长,通过什么方式选呢?
(2)随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯,中小学生的视力普遍下降,全社会都在呼吁保护学生视力。老师想了解我班全体同学的视力状况怎样,如何获取同学视力状况的数据呢?
以上问题我们可以通过对全体学生进行问卷调查的方式解决。像这样,
称为普查。其中 称为总体;而组成
称为个体。请举出生活中能用“普查”的方式收集数据的事件。
有的同学认为不需要对全部学生调查,可以抽取部分学生进行调查。像这样,
,这种调查叫做抽样调查。
组成总体的一个样本, 叫做样本容量。
请举出生活中能用“抽样调查”的方式收集数据的事件。
为了获得较为准确的调查结果,人们按照 的原则,就是使总体中每个个体被抽取的概率都相同,这种抽样,叫做 。
教师点拨:
活动探究一:阅读课本P160,完成下列问题:
问题1:结合你对第六次全国人口普查的认识,尝试回答下列问题:
这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所采用的调查方式分别是什么?你能说出这项普查的总体和个体吗?试一试!
问题2:某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命,你认为该如何进行调查?
(1)在这个问题中,被考察的对象是什么?调查的目的是什么?适合采用怎样的调查方式? 尝试说出它的总体和个体.
(2)尝试写出普查与抽样调查的优缺点:
普查
抽样调查
优点
缺点
练习:下列调查中,你认为应该采用哪种调查方式,并说出选择这一观点的理由.
(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; ________________
(2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; ______________
(3)了解我国八年级学生的视力情况. _____________
(4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要零部件采用何种方式检查._________
(5)全国中学生的节水意识; ________________
(6)中央电视台春节联欢晚会的收视率; ___________________
活动探究二:阅读课本P160-160议一议,完成下列问题:
【问】比较一下小明与小颖所得数据的差别,是什么原因造成的?
你同意他们的做法吗?说说你的理由._________________________________
为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.
______________________________________________________________________
小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的调查方式如何?_______________ ___
(4)代表性、广泛性分别指什么,你是怎么理解的?___________________________
三、课堂练习:
1、下列调查,适合用普查方式的是( ).
A、了解一批电视机显像管的使用寿命 B、了解某河段被污染的程度
C、了解你们班同学的视力情况 D、了解人体血液的成分
2、为了解某市7万名初中毕业生中考的数学成绩,从中抽取了考生人数的10%,然后对他们的数学成绩进行分析,对这次抽样调查描述不正确的是( ).
A、每名考生的数学成绩是个体 B、样本容量是7 000
C、10%的考生是样本 D、7万名考生的数学成绩是总体
3、小
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