初中常见的病句类型举例.pdf

. 初中常见的病句类型 修改病句是语文中考试题中相当稳定的一个题型。要想取得较为理想的成 绩，必须做到两点：一是熟悉这一考点的病句类型， 二是根据病因， “对症下药 ” 修改病句。 一、语序不当： 1、句子成分语序不当。 ①例如：她是一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。 病因：多项定语次序不当。 方法：多项定语的次序排列顺序为：１、表领属性的时间或处所；２、指称或 数量的短语；３、动词或动词短语；４、名词或名词短语；５、形容词或形容 词短语。 改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有２０多年教学经验（名词短语） 的优秀（形容词短语）的篮球女教练。 ②又如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 病因：多层状语语序不当。 方法：复杂状语排列的次序是：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的 ＋表语气（副词）或对象的（介词短语）＋表情态或程序的。另外，表示对象 的介宾短语一般紧挨在中心语前。 改正：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。 练习①：如何迅速提高 45 分钟课堂的效益， 这是一个中学老师普遍关心的问题。 练习② : 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 2、词序不当： ①例 : 数学对我不感兴趣。 （主体 “我 ”，客体 “数学 ”，改为 “我对数学不感兴趣。 ”） ②例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先 “认识 ”，再 “改正 ”。） ③例：如果趁现在不赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。 病因：副词 “不 ”的位置不恰当。 改正：如果不趁现在赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。 练习：到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了！ 3、主语和关联词次序不当。 例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 病因：关联词要放在主语前边。 方法：两个分句同一个主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联 词语在主语的前面。 改正：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。 . . 练习：前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区 高。 二、搭配不当有六类： 1、主语与谓语搭配不当。 ①例：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把 “眼睛 ”改为 “目光”） 例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高，可改成 “端正 ”或 “改进 ”。） ②例：我国棉花的生产，过去不能自给。病因： “生产 ”与 “自给 ”搭配不当。 改正：我国生产的棉花，过去不能自给。 练习①：墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。 练习②：目前，广大的人民群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 2 、动词和宾语搭配不当。 例如：这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。病因： “塑造 ”与 “事迹 ”搭配 不当。 改正：这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。 练习①：同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老科学家的报告。 练习②：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 3 、主语与宾语搭配不当。 例如：我国人口是世界上最多的国家。 病因： “人口 ”与 “国家 ”搭配不当。 改正：我国是世界上人口最多的国家。 练习：深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 4 、关联词语搭配不当。 例如：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。 病因：关联词 “不仅 ”与 “而是 ”搭配不恰当。 改正：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而且关系到祖国的荣誉。 练习①：不管气候条件和地理环境都不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀 登到顶峰。 练习②：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 ５、一面与两面搭配不当。 例①：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲 “胜败 ”，后半句只讲 “胜