初三体育中考足球科目教学设计.pdf

. 授课班级：初三（ 1、2 ）班男生 授课时间 2016.4.21 复习足球运球 《北京市义务教育课程改革实验教材体育与健康教学 课 题 教材 基本技术 指导用书》 名 称 版本 中考项目练习 （九年级 全一册）北京出版社 教 师 李鑫 学校 北京师范大学第四附属中学 姓 名 教 师 29 岁 教龄 7 年 职称 中教二级 继教号 年 龄 指导思想与理论依据 《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程；本课 以“健康第一”为思想，促进学生健康成长等基本理念。 本课针对初中学生生理、心理特征，以学生技能发展为中心 , 在课堂教学中充分发挥学生主观能动 作用，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，让学生了解足球运动的基本理论知识，掌握足球运球绕杆的 技能和方法，树立规则意识，提高学生体质，促进学生身心健康发展。再结合体育中考测试要求，着力 培养学生的足球运球技术能力，教学中鼓励学生完成各个教学任务。 教学背景分析 本课教学内容分析：足球绕杆是发展学生足球运球能力（熟悉球性、掌握运球方法）有效的手段之 一。通过足球绕杆的学习和练习不仅可以提高学生足球运球技术， 而且还可以提高学生的有氧耐力水平， 本课多采用游戏方式提高学生积极性，激发学生兴趣爱好。通过学生对足球运球绕杆的学习，并有效提 高练习密度与强度，发展学生心肺功能和适应能力。除了能够为初三中考打下良好的基础还能为学生耐 力打下坚实基础。 足球运球与专项体能单元教学共八课时，本节为第五次课。 （二）学生情况分析：本课教学对象是我校初三年级（ 1）、（2 ）班的男生。学生在初中阶段对足球 项目与各技术动作已有了一定了解， 并且学生有较强组织纪律性和学习积极性， 有一定合作精神。 所以， 在教学中要注重运用模仿、比赛、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和 积极参与的意识， 建立正确的运球过竿技术动作， 并通过动态分组， 激发学生不断挑战自我、 超越自我， 追求成功，完成既定的教学目标。 教学目标 1、知识与方法目标：通过练习学生了解足球绕杆考试规则，能够初步理解足球运球技术方法。 2 、运动技能与身体素质目标：通过练习， 70%— 75%的学生在运球过杆时能合理运用正确触球部位。 25% —30%同学能够合理运用正确触球部位，并完成快速运球。发展学生身体的灵敏、协调能力。 3 、心理品质与情感目标：培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神。 教学重点和难点 （一）教学重点：两脚协调控球过杆的力量和方向，合理的触球部位。 （二）教学难点：触球力量、时机与跑动速度的合理结合。