部编版二年级数学上册二单元《100以内的加法和减法—解决问题》(2)教案.pdfVIP

2020年最新 第 3 课时 解决问题（ 2） 【教学内容】 教材第 25 页练习四。 【教学目标】 1.使学生明确求比一个数多（少）几的问题的结构特征、数量关 系和解题方法。 2.学会用数学知识解决实际问题，体验数学在生活中的价值。 3.培养学生的集体主义精神和环保意识。 【重点难点】 初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力。 【教学准备】 主题图。 【复习导入】 1.口算下列各题： 3+7 4+9 5+6 7+8 12+6 13-7 27-8 36-5 47-2 2.揭示课题：这节课我们来进一步学习比一个数多（少）几的数 是多少的问题。（板书课题） 【进行新课】 解决比一个数多（少）几的数是多少的实际问题 1.练习四第 5 题：出示情景图。（北京申办 2008 年奥运会的情景） 观察画面。 2020年最新 谈话：从图中你能得到哪些信息？从哪里看出北京赢了？ 提问：根据 4 个城市的不同票数，你能提出哪些减法计算的问 题？怎样列式？ （1）多伦多比北京少多少票？ 56-22 （板书） （2）巴黎比北京少多少票？ 56-18 （板书） （3）北京比伊斯坦布尔多多少票？ 56-9 （板书） （4 ）多伦多比巴黎多多少票？ 22-18 （板书） （5）伊斯坦布尔比多伦多少多少票？ 22-9 （板书） （6）巴黎比伊斯坦布尔多多少票？ 18-9 （板书） 提问：多伦多比北京少多少票？怎样列式计算？学生回答， 教师 板书： 56-22=34 小结：在做用数学解决这类问题时，应该注意认真看题，从给出 的图表中找到有用信息来解题 . 2.第 6 题：教师可指名学生说从题中可得到哪些信息。 汇报：一本《植物百科全书》 32 元。 小玉买一本《植物百科全书》要用 32 元。 2020年最新 她还差 15 元。 提问：小玉已经攒了多少钱？ 引导：小玉要用 32 元，还差 15 元，要求她已经攒了多少钱应该 怎么列式呢？ 学生回答。 板书： 32-15=17 （元） 3.第 7 题： （1）观察题图，说说图中有哪些信息呢？ 每个足球 58 元。 每个篮球 45 元。 每个排球 39 元。 国庆节有促销活动，每个球优惠 8 元。 （2）说一说 “每个球优惠 8 元”的意思。（每个球比原价少 8 元） （3）算一算。 ①足球 58 元，优惠 8 元后是多少元？ 58-8=50 （元） ②篮球 45 元，优惠 8 元后是多少元？ 45-8=37 （元） ③小组合作，提出问题并解答。 4.练习四第 1、2 、3 题。 这三个题都是解决实际问题的题目， 要用退位的两位数减法来解 决。练习时由学生独立完成，从图上发现条件和问题，并列式算出得 数以解决问题。 解决后可引导学生认真检查一下自己的解题过程， 让 他们在自我检查中增强运用两位数退位减法解决问题的能力。