教科版小学科学二年级下册配套教学课件（全册）.ppt

探 索 计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？？ 请记录在 《活动手册》第17页 3 50 25 22 130 80 探 索 身高和体重的变化 还有哪些变化呢？ 探 索 我们的身体每天都在发生变化吗？ 说一说： 大概几天前剪了指甲？ 大概多久会剪一次头发？ 推测：指甲和头发每天都在发生变化吗？ 研 讨 我们的生长还表现在那些方面？ 身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； …… 拓 展 1.听家长讲一讲： 有关我们成长的故事；对我们成长的希望。 2.小调查 6.身体的“时间胶囊” 教科版二下《我们自己》单元 聚 焦 6.身体的“时间胶囊” 探 索 1.使用工具测量 探 索 探 索 还可以搜集哪些身体的信息？ 探 索 2. 未来信息的推测 我们在六年级时会是什么样子呢？ 探 索 2. 未来信息的推测 六年级时，我会变成什么样？ 探 索 2. 未来信息的推测 记录 研 讨 我们需要注意什么才能让身体健康地成长？ 活动手册 封存仪 式 期待四年后的开启…… * * * * * * * * * * * * 第三关 比较排序 探索3 请按颜色的深浅给它们排序。 探索3 还可以用什么方法排序？ 溶液中酱油的多少 探索3 第四关 挑仿真水果 探索4 把仿真水果挑出来，有哪些方法？ 研讨1 运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 研讨1 运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 舌 皮肤 眼 耳 鼻 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉 颜色 形状 大小 …… 清脆沉闷 …… 清香 腥臭 …… 酸甜苦辣咸 …… 光滑软硬冷热 …… 研讨2 同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？ 同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富，对事物有更全面的了解。 皮肤感觉测试 反复测试 及时记录 统计结果 交流发现 活动手册第15页 拓展 哪里的皮肤最敏感？ 皮肤感觉测试 拓展 4.测试反应快慢 教科版二下《我们自己》单元 1.翻手进攻动作每次只能做一下。 2.防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻方的动作。 3.进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍击到，算防守方赢。 游戏说明： 1.拿“尺子”。 2.接“尺子”。 3. 两人一组，每人抓10次，并将结果填写在记录单上。（接住画“√”，接不住画“×”） 从这个小朋友的这几次游戏分数看，你又发现了什么？ 1.玩“抓尺子”游戏中用到了哪些感觉器官？ 2.提高游戏得分的窍门是什么？ 5.发现生长 教科版二下《我们自己》单元 这是谁呀？ 猜一猜 刘翔 姚明 猜一猜 这是谁呀？ 聚 焦 你注意过自己的身体变化吗？ 我们的身体在一年一年地生长。 探 索 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 请在小组内展示 探 索 身高和体重的变化 有关系吗？ 探 索 计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？ 探索 你们能拼出他另一半身体吗？ 实验：人体结构拼图 实验步骤： 1.取下 2.拼图 3.讨论 4.整理 探索 人体的结构左右两边是对称的。 摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。 活动手册第12页 把手的样子和观察到的内容画下来。 听一听 听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？ 体验 研讨 刚才我们用了哪几种方法观察身体？ 想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？ 量一量 可以用尺子量一量我们的身体。 量一量 2.通过感官来发现 教科版二下《我们自己》单元 聚焦 眼 耳 皮肤 鼻 舌 聚焦 眼 耳 鼻 舌 皮肤 感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 聚焦 舌 皮肤 通过感官来发现 皮肤 舌 眼 耳 鼻 舌 皮肤 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉 眼 耳 鼻 探索1 我们把观察直接得到的信息称为事实，不观察，根据头脑想出来的叫“想象”。 我们的感官能告诉我们什么信息？ 看下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册13页表格左边栏，并说说想到的信息。 探索2 用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册13页表格右边栏。 探索3 研讨1 只用眼睛看和使用五种感官获得的信息有什么不同？ 小游戏：猜物品 研讨2 通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？ 舌 皮肤 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉 眼 耳 鼻 研讨 每个感觉器