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《道德与法治》（七年级下册）第四单元知识点 第九课 法律在我们身边 第 1 节 生活需要法律 1、法律与生活的关系？ （1）法律就在我们身边。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2、什么是法律？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、什么是法治？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和 个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 4、党的十八届四中全会提出了什么？ 提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 5、法治的作用？ （1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 （2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 的必由之路。 第 2 节 法律保障生活 1、法律与道德的共同作用？ 都是人们生活中的行为规范， 它们共同约束人们的行为， 调整社会关系， 维护社会秩序。 2、法律的三大特征？ （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 1 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责 任。 4、法律的作用是什么？ （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造 安全、健康、有序的社会环境。 （2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他 人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 第十课 法律伴我们成长 第 1 节 法律为我们护航 1、为什么要对未成年人进行特殊保护？ （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力 不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护他们已经成为人类的共识，也是人 类文明和社会进步的应有之义。 2、保护未成年人的法律有哪些？ 宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 3、保护未成年人的四道防线？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（ “四位一体”）。 4、保护未成年人都是谁的责任？ 是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、 未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 5、未成年人如何对待自己的权利和义务？ 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利 ，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的 权利，同时要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 第 2 节 法律与我们同行 1、如何做到依法办事（要求）？ （1）遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉 2 求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者。 2、法律的权威来源于？ 人民内心的拥护和真诚信仰 3、如何树立法律信仰？ 发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律