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课题
第一课 好朋友
第一课时玩具兵进行曲
课型
表演
课时
1
教学
目标
学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。
熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往。
3、聆听《玩具兵进行曲》。
?
教学
重点
学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。
教学
难点
能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往。
教法
学法
讲授法、欣赏法、提问法、律动教学法
教具
学具
1、 教师课前安排好座位表?
2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏?
3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带?
教学流程及理念设计
二次备课
一、一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。?
1、 轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。?
2、 音乐声停,还原成两列队伍。(在教室内)?
3、 教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。?
4、 认位训练:?
(1)解散,走走看看,听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。?
(2)还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可爱。
?二、、聆听《玩具兵进行曲》?
1、 今天是开学的第一天, 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来, 不见小主人也偷偷得跟进了学校, 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗?(自由说说)?
2、 小朋友的玩具也互相认识了,他们也很高兴,听,他们在一起玩呀、跳呀,可高兴了。(仔细聆听)?
3、 谁在音乐中看到自己的玩具了,你的玩具是怎样表演的?(即兴表演)?
4、分组听音乐表演。?
三、学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。?
1、 今天,认识了这么多新朋友刘老师真高兴!。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面,刘老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次)?
2、 生生互相认识:两人→四人→八人→……?
3、 说说你认识了谁??
4、 再次游戏:去找新朋友?
5、 说说你有认识了谁??
6、 刘老师有几个难题,想请好朋友帮助我解决?(讨论关于上课的一些常规问题:)?
坐姿:想躺下,行吗? 小朋友之间互相碰到了,怎么办??
倾听:聪明的匣子?
回答:老师没有请到我,怎么办??
表演:怎样的表演才精彩??
……?
进
作业设计
回家
板书设计
教学反思
镇三教小学电子备课
镇三教小学电子备课
课题
第一课 好朋友
第二课时拉勾勾
课型
表演
课时
1
教学
目标
1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。?
2、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
3、聆听《口哨与小狗》在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。?
教学
重点
培养
学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。?
?
教学
难点
能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
教法
学法
讲授法、欣赏法、提问法、律动教学法
教具
学具
1、《玩具兵进行曲》欣赏带?
2、《拉勾勾》范唱与伴奏?
3、《口 3、《口哨与小狗》欣赏带?
教学流程及理念设计
二次备课
一、一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。?
1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。?
2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说)?
3、 我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱1)?
4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。?
5、 集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)?
6、 小朋友玩得真好!刘老师要给你们鼓掌!听听刘老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)?
7、 我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱)?
8、 现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)?
9、 唱一唱,边唱边表演。?
10、个别汇报,评价。?
二、聆听《口哨与小狗》?
1、 聆听第一遍,你的心情怎样?在音乐中,你听到了什么声音?(口哨与小狗叫声)?
2、 口哨是谁吹的呢?小狗的叫声出现了几次(不是几声)?它为什么要一次次地汪汪叫呢?我们在来听一听。(第二遍)?
3、 学生自由说说,然后随乐曲表演(男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳)
向他
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