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我们来做“热气球”教学反思
刘德先
本节课对于热气球上升的探索，借助教学课件展示热气球升空，创设主动探究的情景，在好奇心的驱使下学生们能够像科学家那样通过实验进行热空气上升原理的探究。
学生的探索活动，离不开教师的指导，在具体的探索过程中，教师尊重学生的选择，及时给予学生有效的指导，帮助他们根据观察目的，选择合适的观察方法，避免有的小组因为面面俱到而造成的观察不深入；防止了观察目的不明确，活动没有实效，同时也让学生切实认识到空气受热后体积膨胀，体积减轻而上升，温度降低，空气变冷后下降的性质。
但也存在不足之处，对于实验中可能出现的危险，强调不到位，导致还有一组学生，将纸筒烧毁。在教学结束时，没有及时将本节课的重点给学生板书在黑板上，对于三年级的学生来说，有些字不会写，语言处理也欠缺。
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