生活老师工作方法培训报告.ppt

精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 黄冈中学广州学校实验小学 生活老师的工作作风 家长型的作风。 纪律严明型的作风 包办型的作风 放任自流型的作风 朋友型的作风 黄冈中学广州学校实验小学 家长型的作风 就是主观专制型，一切个人说了算，和学生说话总是用训斥的口吻，主观、偏见、喜怒无常，充满火药味，不注意以身作则。对学生的批评和表扬有很大的随意性，平时不注重学生的思想动态，不主动找学生谈心沟通，不了解学生的心理状况。宿舍管理学生表面顺从，暗里潜在着“危机”，学生与老师有一定的距离感。。 黄冈中学广州学校实验小学 纪律严明型的作风 生活老师把自己摆在监督台，外表威严，好下禁令。对学生管理死板，方法单一，态度生硬，重“管”轻“教”，批评多，表扬少。生活常规规范刻板，学生在宿舍生活中纪律严明，基本上属于准军事化管理，学生缺乏热情和活力。 。 黄冈中学广州学校实验小学 包办型的作风 也称作保姆式的工作作风，表现在学生在老师眼里总是长不大的孩子，事事不敢放手，大小事一概包办，不注重培养班干部，只是不停的告诫、叮嘱。处理学生之间的矛盾多采用“哄”的方式，宿舍生活气氛缺乏和睦，学生自主动手能力差，缺乏对学生宿舍的有效管理。 黄冈中学广州学校实验小学 放任自流型的作风 做事没有计划，缺乏主见，回避学生的矛盾，对学生中的强硬者让步或视而不见，甚至讨好学生。语言平淡乏力，管理学生没有力度，一盘散沙，责任心不强，不能以身作则。师生关系自由松散，学生缺乏严格的组织，纪律性差，宿舍内务差，宿舍环境经常遭到学生的有意破坏。宿舍风气倾向于对抗和颓废。 黄冈中学广州学校实验小学 朋友型的作风 也称作民主的工作作风。表现是工作很有主见，经常鼓励学生，尊重、信任学生。语气是朋友式的，有感情色彩，喜欢与学生交流、谈心，了解学生的思想状况，对待学生能一视同仁。处理学生的矛盾时有魄力、胆大、心细，批评和表扬注意分寸，不情绪化。赏识学生，注重培养干部。学生和生活老师的关系是民主、平等、宽松、和谐的，宿舍风气好，同学之间团结、友爱、互助。 黄冈中学广州学校实验小学 以上类型的分析 在以上五种类型中，朋友式的最受学生喜欢，其他几种类型的都存在一定的局限性。所以在寄宿制的学校，生活老师既是老师，又是家长。在宿舍管理中，我们生活老师要以身作则，用自己的一言一行去感染学生，让学生时时感受到老师的关爱，处处感受到家的温暖，让学生在集体生活中学会独立，在学习中培养自信和树立主人翁意识，形成良好的宿舍风气。 黄冈中学广州学校实验小学 生活老师的工作艺术 管理方式的艺术性 批评教育的艺术性 与人相处的艺术 黄冈中学广州学校实验小学 管理方式的艺术性 对人的管理是一个心灵交融的过程，与学生的交流同样也是一个彼此配合、相互协作、平等对话的过程。一、对待不同的学生我们要因材施教，不同性格的学生采取不同的教育方法；二、对学生的基本情况要有比较详细而又全面的了解，包括学生的学习状况，人际交往，家庭情况等，只有知己知彼，方能百战不殆，有的放矢地开展工作；三、是运用多种手段，采取多种方式，软硬兼施、刚柔相济。 黄冈中学广州学校实验小学 批评教育的艺术性 对待学生的错误行为如何批评教育才能达到最好的效果？这与批评者的态度、方式等艺术手段有着密切关系。批评教育可以使被批评者乐于接受、口服心服，从而及时改正；也可以使被教育者产生逆反心理、适得其反。批评要想达到预期的目的，首先：教育者与被教育者应是平等的、互相尊重的，不能采取简单、粗暴的方式；不能因是学生而不顾其心理、尊严、接受的程度等感受，一味训斥、指责；其次：批评有时需要严厉、有时需要委婉；有时急风暴雨、有时和风细雨。所谓轻、重、缓、急要灵活运用到不同学生、不同时间、不同地点。 黄冈中学广州学校实验小学 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 精选课件 最新课件 精选课件