难忘的一堂课 .ppt

老师是怎样做这个游戏的？做游戏时同学们有什么反应？ 紧接着老师 把三个水杯依次放到三位同学的面前，只见一号同学缓缓地拿起杯子，这时台下的同学们一个个屏息凝神，生怕错过任何细节，眼睛眨也不眨地盯着这位同学， 一号同学“小猴子”端起杯子一饮而尽，突然他同学痛苦地“啊”了一声，然后五官好像被拧成一团，眼睛紧闭着，眉头被挤成了一个疙瘩，眼角的肌肉也集聚到一起，嘴巴咧着好像吃了一个大酸枣一样，看到这个表情，我心想这位同学很有嫌疑。同学们也看的目瞪口呆，有的同学说：“就是他，就是他……”但有的同学手托着下巴若有所思。 接下来是第二位“喜剧之王”同学，只见他拿着杯子先凑到鼻子面前闻了闻，然后马上掉头，做出很难受的样子，这个动作逗的大家哈哈大笑起来。“不敢喝，我来”下面的同学叫道。只听到“跐溜”一声一杯水被二号同学喝光了，“哎呀！太酸了，酸死我了，”他一边叫还一边重重地跺脚，仿佛地面都在颤抖。这滑稽的动作惹得同学们笑的前俯后仰。台下的同学窃窃私语。现在更加迷惑了，到底是一号还是二号呢？ 就在大家正在疑惑的时候，三号“淡定哥”同学上场了，他很淡定地拿起水杯咕嘟咕嘟地喝起来，喝完之后他马上露出很享受的样子，“味道不错”他一边说一边用舌头舔舔嘴唇。这下同学们更“丈二和尚摸不着头脑”了，到底是谁呢？下面乱得好像炸开锅一样。“是一号”张小毛同学叫道。“不……是二号”李晓明挥着手说。这时候老师说：“下面我倒数五个数，五秒之后大家要给我一个统一的答案，”老师话音刚落班里面又陷入了一片“混战”中，时间一分一秒地流逝着， “停止讨论，现在同学们你们答案统一了吗？”老师笑着说。 “一号”一位代表说。“确定吗？”老师问。同学们齐声说：“确定！就是1号。” 老师公布答案了，同学们有什么反应？你的心情如何？ “正确答案就是……”老师故意卖关子地说。同学们大气都不敢出，教室里安静极了，静得仿佛能够听到自己的心跳声，有的同学瞪着眼睛看着老师，有的同学好像很怕听到答案似得捂着耳朵，有的同学大叫：“快点公布答案啊！”老师说：“喝到醋的同学请往前一步走。”这时只见三号同学缓缓地跨出了一步。“啊！不会吧，怎么回事呢？”有的同学叫道。正在大家疑惑的时候，三号同学说：“其实刚开始我就闻到我的那一杯是白醋，但是我为了不让同学们怀疑我，所以我表现的比较淡定，但是真的很酸啊！”同学们一下子回过神来了。原来我们都被他的演技“骗了”老师将快乐币发给了第一组同学们。 场面描写，渲染当时气氛很紧张 这堂课你有什么收获？或者说通过这堂课你有什么体悟？ 通过这一节课使我明白了要想探求真理必须要亲身实践，不要被事物的表面现象所迷惑。这个游戏告诉我一个道理，这节课真是使我难忘！ 通过这个游戏明白的道理，并说明为何这节课使我难忘 老师公布答案了，同学们有什么反应？你的心情如何？ “正确答案就是……”老师故意卖关子地说。同学们大气都不敢出，教室里安静极了，静得仿佛能够听到自己的心跳声，有的同学瞪着眼睛看着老师，有的同学好像很怕听到答案似得捂着耳朵，有的同学大叫：“快点公布答案啊！”老师说：“喝到醋的同学请往前一步走。”这时只见一号同学慢慢地跨出了一步，这下台下面的同学都高兴地蹦了起来。“我们赢了，我们赢了”同学们大叫。“那么，同学们是如何猜对的呢？”老师问道。“我们仔细观察他的表现就发现了。”赵晓丽说。“对，仔细观察，生活中我们也要学会认真观察”老师说。 场面描写 这堂课你有什么收获？或者说通过这堂课你有什么体悟？ 通过这件事情使我明白了只有认真观察才能够知道事情的真相，在生活中也是一样，要学会处处留心。这节课通过一个游戏告诉我一个道理使我难忘！ 通过这个游戏明白的道理，并说明为何这节课使我难忘 如何组织材料——突出难忘 我最喜欢的一堂课 我遇到过许多事情，大多数都记不起来了。可是，有一件事虽然过去了一年，直到今天我还刻骨铭心，仿佛是昨天刚刚发生过的一样。 那是一个星期天的下午，我来到文具店里买橡皮擦。走进文具店，只见一个中年的男子正在吵闹。知情的人告诉我，那个中年男子在店里买了一副橡棋，打开一看，觉得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷着要求换一副。那名男子一边骂一边要求换，售货员赔着笑脸说：“先生，对不起，您已经拆开包装了，是不可以换的。”那男子说：“我才出了店门，你们就不认人了，这是什么店呀！”说完，便破口大骂。这时，我心想：这位先生怎么这么蛮横，这么不讲道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭骂一顿了！ 心理描写显示出“我”当时的心情 经过一段时间的吵闹，那名男子见没