小学五年级下数学教研组教学工作总结.pdfVIP

总结范本： _________ 小学五年级下数学教研组教学工作总结 姓名： ______________________ 单位： ______________________ 日期：______年_____月_____ 日 第 1 页 共 8 页 小学五年级下数学教研组教学工作总结 一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学 教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以 提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究， 切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在 学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为 切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效 率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方 面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师认真学习了《新课程标准 xx 版》以及自我学习一些教 育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学 教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了 摘抄 5 字，在学期期中期末分别上传了 1 篇教育教学心得。 2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、 实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的 得与失， 结合理论写出自己的教学反思、 案例、教育启示、 人生感悟等， 积极参加各级各类论文比赛与投稿。 二、加强常规管理，优化课堂教学 1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂 教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使 备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环 节都符合规范化的教学要求。 第 2 页 共 8 页 2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队 备课的前提下形成个性化的设计方案， 使学习过程成为课程创新与开发 的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备 “课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真 做好质量分析。 4、根据班级的具体情况，每位教师都努力抓好例题、练习题、作 业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和 检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的 要求。 5、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。从上学期的测试和工 作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进 生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革 1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法， 提高课堂教学质量。 2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论 与教学水平。 3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课 10 节以上，及时 写好听课记录并及时评课。以组内研究课为重点，全组教师认真组织组 内成员相互听课评课活动，便于取长补短共享教学资源，不断反思、不 断进步。本学期每位教师认真按时完成组内研究课：朱晓茅老师《用字 母表示数》，徐海云老师《方程的意义》 、金玉燕《三角形面积的等分》 。 4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问 第 3 页 共 8 页 题讨论研究反思。提高认识与处理水平。 5、课题研究：以个人课题“运用数形结合提高小学生分析解决实 际问题能力的研究”为主题与年级组专题教研活动相结合，