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总结范本： _________ 小学五年级第二学期数学老师工作总结 姓名： ______________________ 单位： ______________________ 日期：______年_____月_____ 日 第 1 页 共 9 页 小学五年级第二学期数学老师工作总结 一、指导思想： 在新的一学期， 我将以新课程提供的全新理念为指导， 依据教研组 工作计划，按照教导处的安排， 围绕课堂教学和教学科研这一中心任务， 把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程， 把培 养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提 高学生综合能力。 二、学生情况分析： 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高， 能从已有的知识和 经验出发获取知识， 抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握牢固， 具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程 , 具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差 , 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务 , 需要老师督促并辅导。本 学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设 愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 三、全册教材分析 全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、 认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问 题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的 策略是本册教材的重点教学内容。 教学目标： 第 2 页 共 9 页 知识与技能： 1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程 的过程 ; 经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的 过程，形成必要的计算技能。 2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的 周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。 3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分 析和交流 ; 能按要求完成相关的折线统计图。 数学思考： 1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。 2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。 3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理 能力，不断增强数感。 4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发 展空间观念。 5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。 解决问题： 1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、 分数、数对等数学知识和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程中， 初步掌握其基本思路和方法， 体会其特点和价值。 3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高 合作交流的能力。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。 第 3 页 共 9 页 情感与态度： 1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面 的收获与进步，提高学习数学的兴趣。 2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思 考的条理