高考物理提分大策略 必记的二级结论.pptx

七大提分策略（全套7份）策略一　高中物理必记的二级结论由教材中的基本规律和基本公式导出的推论，或解决某类问题的经验总结，我们称之为二级结论.二级结论对物理问题的分析与建模有很大帮助，且可有效提高解题速度，应用时一定要清楚公式的含义与适用条件.1.匀变速直线运动的常用结论(1)匀变速直线运动的平均速度公式：(3)连续相等时间内的位移之差Δx＝aT2(4)初速为零的匀加速直线运动的比例关系①时间等分点各时刻速度比为1∶2∶3∶4∶5∶…各时刻总位移比为1∶4∶9∶16∶25∶…各段时间内位移比为1∶3∶5∶7∶9∶…②位移等分点(5)末速度为零的匀减速直线运动可看做反向的初速度为零的匀加速直线运动(6)追及问题①“慢”匀加速追“快”匀速时，两者间距先增大后减小，v相同时相距最远.②“快”匀减速追“慢”匀速时，两者间距越来越小，v相同时相距最近，若速度相等时间距为零，称为“恰好不相撞”，是撞与不撞的临界条件.2.(1)合力不变时，两相等分力的夹角越大，两分力越大.夹角接近180°时，两分力接近无穷大.(2)两相等分力夹角为120°时，两分力与合力大小相等.3.(1)n个共点力平衡时其中任意(n－1)个力的合力与第n个力是一对平衡力.(2)物体受三个力作用平衡时一般用合成法，合成除重力外的两个力，合力与重力平衡，在力的三角形中解决问题，这样就把力的问题转化为三角形问题.4.如图1所示，物块在同一接触面上的支持力与滑动摩擦力的合力方向是确定的，tan θ＝ ＝μ，不随FN与Ff大小的变化而变化.图15.如图2所示斜面固定，物块与斜面间的动摩擦因数为μ，将物块轻放在斜面上，若μ＝tan θ，物块刚好不下滑若μtan θ，物块静止若μtan θ，物块不能静止在斜面上，下滑与物块质量无关，只由μ与θ决定，其中μ≥tan θ时称为“自锁”现象.图26.等时圆模型等时圆：一种情况是物体沿着位于同一竖直圆上的所有光滑弦由静止下滑，到达圆周最低点的时间相等；第二种情况是物体在竖直圆上从最高点由静止开始沿不同的光滑细杆到圆上各点所用的时间相等，两种情况如图3所示.图37.(1)一起加速运动的物体系，若力是作用于m1上，则m1和m2的相互作用力为FN＝ ，与有无摩擦无关（如有摩擦，各物体与接触面的动摩擦因数相同），平面、斜面、竖直方向都一样，如图4所示.图4(2)该结论也可推广到多个物体及质量连续的物体(如绳索)，如图5所示.图58.绳杆关联物体速度关系(1)沿绳(杆)方向的速度大小相等.(2)将不沿绳(杆)方向的速度分解到沿绳(杆)方向和垂直绳(杆)方向，v1∥＝v2，如图6.图69.平抛(类平抛)运动的速度偏转角θ与位移偏转角α，有tan θ＝2tan α，还可得tan θ＝ ，即由位移求速度方向偏转角.10.竖直平面内的圆周运动(1)“绳”类：重力场中，最高点的最小速度为 ，最低点的最小速度为 ；最高点与最低点的拉力差为6mg.(2)绳端系小球，从水平位置无初速度下摆到最低点：绳对小球拉力大小为3mg，向心加速度大小为2g.(3)“杆”类：最高点最小速度0，最低点最小速度2；v临＝ ，在最高点，若vv临，则杆对小球为拉力；若v＝v临，则杆对小球的作用力为零；若vv临，则杆对小球为支持力.11.(1)星球表面重力加速度g＝ (M为星球质量，R为星球半径，自转可忽略时适用)(2)距地面一定高度h(与R可比)处的重力加速度g′＝(3)黄金代换GM＝gR2，G为万有引力常量，M为星球质量，g为自转可忽略时地表重力加速度，R为星球半径，皆为定值，所以可适用于各种问题.(4)天体密度ρ＝ (T为近地卫星周期)(5)做匀速圆周运动的人造卫星在轨道上的运行速度：v＝ (M为星球质量，r为卫星轨道半径)r↑，v↓，rmin＝R时即近地卫星，有最大运行速度vm＝ (环绕速度)，地球近地卫星v＝7.9 km/s，周期约84分钟，向心加速度a＝g.(6)地球同步卫星：轨道在赤道上空约3.6万千米处，线速度v＝3.1 km/s(7)双星问题：双星间的引力为各自的圆周运动提供向心力，即 可得＝(两星角速度相等)12.变力的功(1)大小不变、方向总与速度相反的阻力做的功：W＝－Ff s(s为路程)(2)大小均匀变化、方向不变的力做的功：W＝ ·l(为力的平均值，l为沿力的方向的位移)13.摩擦力在斜面上的功(如图7)同一物体沿不同斜面下滑，μ相同WAC＝－μmgxWBC＝－μmgx与斜面高度、倾角均无关图714.功能关系(1)重力的功与重力势能变化一一对应：WG＝Ep1－Ep2(2)弹力的功与弹性势能变化一一对应：W弹＝Ep1－Ep2(3)电场力的功与电势能变化一一对应：W电＝Ep1－Ep2(4)合力做的功等于物体动能的变化量，即动能定理：W合＝ΔEk.(5)除重力和