统编版小学二年级下册语文四单元第11课：《我是一只小虫子》导学案(表格式).pdfVIP

11. 《我是一只小虫子》导学案 课题 我是一只小虫子 课型 新授课 本课是一篇富有童趣的课文，整篇课文用一种非常轻松、活泼的语气在讲述“小虫子”的生活多么 设 的有意思，同时带领学生朗读课文时体验轻松幽默的语言风格。作为导学案，我将教学重点放在引导学 计 说 生自主学习上，以学生的学为中心，充分调动学生学习的积极性，用小组合作的方式，在读中想象，引 明 导学生入情入境，实现“情动辞发”的教学实效。 1. 搜集有关小虫子的图片和知识。 （师生） 学前准备 2. 制作生字卡和多媒体课件。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 会认 16 个生字；会写 8 个字。 学习目标 2. 正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3. 体会小虫子的多彩生活。 学习重点 初读课文，理解课文，理解重点词语的意思。 1. 搜集有关虫子的卡片和知识。 （师生） 学前准备 2. 制作生字卡和多媒体课件。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 结合图片， 说说对苍耳、 天牛、屎壳郎等小虫子的了解， 1. 学生自由交流对小虫子的 一、创设情境， 引入课题。 了解。 导入课题。 （用 2. 出示小虫子图片，指导 2. 看图，讨论有关小虫子的话 时： 5 分钟） 学生观察其形状、颜色。 题，引入主题。 3. 揭示课题 , 板书课文题 3. 学生齐读课题。 目。 1. 我会读。 脾气 屁股 肩 免费 列 1. 鼓励学生自由朗读课 1. 自由朗读课文，圈画生字， 胃 撞伤 使劲 文，自主认读生字。 借助拼音读准生字字音。 2. 根据拼音写词语。 2. 组织学生小组合作，交 2. 小组交流自学生字词情况。 pì g ǔ（ ） 流生字词学习方法。 3. 仔细观察课后的生字， 找出 cì t òng （ ） 3. 检察自学情况，教学生 二、初读课文， 这些字的特点，并组词。 x ǐng l ái （ ） 字新词。 识 记生字词 。 4. 仔细观察生字在田字格中 li è ch ē（ ） （1）指认生字， 交流识字 （用时：10 分 的位置，说出怎样才能写好这些 t ān ch ī（ ）