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《中国古代文学史》教学大纲
中国古代文学A
课程编码:208032
课程英文译名:Chassical Literature of China
课程类别:学科基础课
开课对象:汉语言文学专业本科生 开课学期:3-6
学分:12 学分 总学时:160 学时 理论课学时:160 学
时
教材: 《中国文学史》,袁行霈主编,高等教育出版社版
《中国历代文学作品选》,朱东润主编,上海古籍出版社版
参考书:
【1】《中国文学发展史》,刘大杰著,上海古籍出版社版
【2】《中国文学史》,游国恩等编,人民文学出版社版
【3】《中国文学批评通史》,王运熙、顾易生主编,上海古籍出版社版
【4】中国古代文学名作三百篇(背诵作品),李道英选编,四川人民出版社版
【5】《中国通史》,范文澜著,人民出版社版
一、课程的性质、目的和任务
本课程是汉语言文学本科专业的主要基础课之一。内容为中国文学先秦至近代的发展历
程及作品。从上古以来口头流行的神话传说,到有文字记载的甲骨卜辞,中华民族已出现了
文学的曙光,从周代的《诗经》直到本世纪初,近三千年来,我国产生了许多杰出的文学家
和优秀的文学作品,中国古代文学以其不间断的发展,留下了数量巨大的光辉遗产,成为中
华民族和人类文化的重要组成部分。因此开设这门课程是造就具有更高人文素质的新型人
才、培养青年一代民族精神的需要。
目的和任务:通过本门课程的教学使学生对中国古代文学发生、发展的历程和规律有总
体把握,对中国古代文学的伟大成就有较为全面、系统的认识,掌握中国文学各个发展阶段
的重要作家和作品,并对其有正确的分析和评价,从而培养和提高学生初步运用马克思主义
的立场、观点、方法独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力;提高学生的人文素养、思
维品质和审美能力,提高民族自豪感,陶冶爱国情操。我们必须坚持四项基本原则,努力运
用马克思主义的基本观点,对文化遗产要注意具体分析,要弃其糟粕、取其精华。同时,我
们也要注意吸收国内外有关中国古典文学研究的新成果,要在坚持四项基本原则的前提下积
极贯彻百家争鸣。
二、课程的基本要求
1、要使学生掌握中国古典文学的基本发展轮廓,要掌握本大纲所规定的基本知识要点;
2、要使学生的文言文阅读能力进一步地得到提高,通过古代汉语和本门课程的学习后,
要使他们能够借助旧注阅读中等难度的古代文学作品;
3、要使学生能够运用文艺理论,独立地分析评选古代的作家作品,把握它们思想与艺
术特征;
4、要使学生能够熟读或记诵一定数量的作品。
总之,通过这门课的学习,要使学生毕业后能较好地胜任工作,并具备自己独立研究某
些问题的初步能力。
三、课程的基本内容及学时分配
第一部分 先秦文学(本部分包括5 单元,共22 学时)
第一单元 上古文学(2 学时)
第二单元 诗经(2 学时)
第三单元 先秦历史散文(5 学时)
第1 节 先秦历史散文
第2 节 先秦历史散文之左传(一)
第3 节 先秦历史散文之左传(二)
第4 节 先秦历史散文之国语和战国策(一)
第5 节 先秦历史散文之国语和战国策(二)
第四单元 先秦说理散文(8 学时)
第1 节 先秦说理散文之《老子》
第2 节 先秦说理散文之孔子与《论语》
第3 节 先秦说理散文之孟轲与《孟子》
第4 节 先秦说理散文之《墨子》
第5 节 先秦说理散文之《庄子》(一)
第6 节 先秦说理散文之《庄子》(二)
第7 节 先秦说理散文之《荀子》、《韩非子》
第8 节 先秦说理散文之《荀子》、《韩非子》、《孙子》
第五单元 屈原与《楚辞》(5 学时)
第二部分 秦汉文学(本部分包括5 单元,共20 学时)
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