2020届高考语文二轮专题限时集训1论述类文本阅读1.pdfVIP

本文档为精校打印版 专题限时集训 ( 一) 论述类文本阅读 ( 一) (对应学生用书第 113 页) (限时： 40 分钟 ) 一、 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 【导学号 当代社会进步的文化审视 杨利英 文化是社会进步的精神动力。 精神是文化的一个表现层面 ，人的精神是个体 积极向上的动力来源。革命、改革、创新、科技等都是社会进步的动力 ，但不论 是革命改革还是创新科技 ，这些行为的实践主体都是人。 只有人具备了改革精神、 创新精神 ，才能通过革命、改革或科技创新来推动社会进步。 文化能够为社会进步提供智力支持。 文化为社会进步提供的智力支持主要表 现在四个方面： 一是思想基础上的支持 ，在历史发展中形成的文化能够让人进行 价值思考 ，并产生一定的思想成果 ，这对于社会的进步以及人自身的进步都有推 动作用。 二是文化成为社会进步的力量源泉 ，在文化促进社会进步的过程中 ，首 先是人认同能够推动社会进步的思想观念 ，进而将这种思想转化为实践 ，使之真 正成为推动社会进步的力量。 三是目标定位的作用 ，文化让个体对价值与道德进 行反思 ，并以文化形态的方式在社会内部达成共识 ，从而形成社会群体共同追求 的目标。 四是为社会进步提供创新支持。 只有文化深植于个体内心 ，社会才会形 成创新思潮 ，而人类不断创新的过程正是推动社会进步的过程。 目前我国的传统文化传承更多是停留在形式层面 ，而没有实质的进展。 随着 我国社会主义市场经济深入发展 ，市场的逐利性也使人们在价值选择上倾向拜金 主义和个人主义 ，这便弱化了我国传统文化中的价值观念 ，造成传统与现代的撕 裂。因此 ，尽管我国在文化建设中强调传统文化的地位 ，但传统文化却没有真正 成为社会进步的推动力。 而且我国在改革开放之初 ，政府将主要精力投入经济建 设 ，并没有过多关注社会文化建设 ，当个体从传统的集体组织脱离出来后 ，却又 缺乏共同的价值信仰 ，加之很多个体在价值选择上产生迷茫 ，导致人们容易陷入 封建迷信甚至是邪教思想中。 在进入新世纪后 ，这种西方文化的涌入从早期的自然行为变为西方国家的意 本文档为精校打印版 识形态渗透行为。 当前由于我国本土文化建设的滞后 ，西方文化思潮获得了渗透 空间 ，一部分受蛊惑的民众开始在网络等媒体平台宣扬资本主义制度的优越性 ， 并质疑社会主义制度、 质疑执政党。 我国的文化建设应吸收世界先进文化 ，但对 于那些别有用心的文化渗透应该