2020届高考语文二轮专题13热门押题4对曾经感谢,为未来努力.pdfVIP

本文档为精校打印版 热门押题 4 对曾经感谢，为未来努力 (对应学生用书第 101 页) ————— [样题展示 ] ——————— [写作方向 ·多维解读 ] —————— 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 大一寒假 ，被国内一所著名高校高分录取的小王 ，见到他高中最要好的同学 小刘 ，聊起各自的大学生活。小王说 ，他进了大学才发现：身边有不少人不但学 习拔尖 ，而且多才多艺 ，课余生活也很丰富；在这里 ，自己引以为豪的高考分数 变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在 “题海 ”中度过了。 小刘对他说 ，不要这样轻易地否定自己的过去 ，如果没有曾经的付出 ，你如 今连说后悔的机会都没有。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 本文是一则隐性的任务驱动型作文。 材料由四个部分组成： (1)小王以高考高分数被著名大学录取，高考高分让小王引以为傲。 (2)小王进入大学，发现身边很多人才学兼优，生活丰富，而自己却很苍白。 (3)小王与同学小刘倾诉，后悔高中的“题海”生活。 (4)小刘劝慰小王，不要否定自己的过去，正因为在“题海”中的付出，才 能进入著名高校。 综观材料，材料涉及“高中生活”“题海”“大学生活”“才学兼优”等。 一句话概括材料内容： 高分进入好大学的小王因没有身边人的才学兼优而后悔高 中的“题海战”生活。 我们可以从以下角度来立意： (1)小王在大学与身边人的对比的角度。 ①教育不均衡是目前教育的最大问题，呼唤教育均衡。 ②高中教育应将应试教育与素质教育有机结合。 ③大学招生应变“唯分数”为分数与素质相结合。 (2)高分进大学名校的小王进入大学感到不适与后悔的角度。 ④应试教育可休矣，中学呼唤真正的素质教育。 本文档为精校打印版 ⑤中学生在搞好学习提升分数的同时要培养自己的兴趣爱好，全面发展。 (3)小刘劝慰小王不要否定自己的角度。 ⑥与其后悔过去，不如抓住现在勤奋学习，全面发展。 (4)综合角度 ⑦教育的本质是培养国家和社会发展需要的人才， 而不是培养和选拔“考试 机器”。 品读悟法 两类标杆作文细读找差距 一类文： 58 分 本文档为精校打印版 【总评】 这篇文章最动人之处在于说理中融入了诗意 ，使文章富有了理趣。 文题巧妙化用闻一多名句 ，用呼告的语气 ，让中心论点融入了动人之情 ，富有感 染力。行文中 ，作者也自然地引用了七堇年、尼采的名句 ，使得文章自始至终文 气流淌 ，诗意盎然。 文章以逻辑思维推进为脉络 ，将七个文段精巧架构 ，转述材料继而抛出疑问 ，坚 定地回答疑问接着申明观点 ，由小王个例联系现实事例 ，追溯原因进而剖析本质 ， 提出措施从而发出号召 ，作者思维步步推进 ，段落衔接流畅 ，整篇文章章法严谨 ， 转合自如。 更为可贵的是 ，文章虽是说理 ，却处处有 “我 ”，读来有温度。作者的笔墨中始 终有 “我 ”，有 “读者