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题型组合滚动练 22
(对应学生用书第 156 页)
(建议用时: 20 分钟 )
一、语言文字运用
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 (3 分)( )
诚然 ,一个人伟大与否 ,不单单是以其文治武功来 ________的,更
重要的是要看其人是否具有 ________、心念苍生的博大胸襟。真正的伟大
人物 ,心中只有国家和民众的 ________,而不是高高在上 ,唯我独尊。在
他们身上宽容多于权谋 ,正直压倒权术 ,平等、分享超过宰割一切的权欲。
A .权衡 忧国忧民 福祉
B .衡量 悲天悯人 福祉
C.衡量 忧国忧民 福利
D .权衡 悲天悯人 福利
B [本题考查正确使用词语 (包括熟语 ) 的能力。衡量:比较;评定。权衡:
秤锤和秤杆 ,借指衡量、考虑。语境中的对象是 “文治武功 ”,因此第一
空应选用 “衡量 ”。悲天悯人:哀叹时世的艰辛 ,怜悯人民的疾苦。忧国
忧民:忧虑国家大计和人民疾苦。由第二空后的 “心念苍生 ”可知 ,此处
强调对人民的怜悯 ,选择 “悲天悯人 ”更好。福祉:福气;幸福。福利:
生活上的利益 ,特指对职工生活 (食、宿、医疗等 )的照顾。第三空强调民
众的幸福 ,应选用 “福祉 ”。]
2 .下列各句中,没有语病的一项是 (3 分)( )
【导学号
A .下决心、下大力气保护生态环境,体现了党和政府的责任担当,下一
步必须加大对环境违法现象的打击,将环保指标纳入官员考核评价体
系。
B .中国市场虽然对进口商品的消费需求很大,但国人这方面的消费意识
还不强,所以需要用“大节日”来培育中国消费者海外购物的习惯。
C.今天成为著名旅游景点的圆明园早已不复昔日的宁静,标志性的大水
法遗址被圈起来,想走到近前,需要在园区门票之外再买一张价格不
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菲的票。
D .儿童、青少年存在的问题行为应予以矫正,行为矫正的一个主要目的
就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预,以降低这些不良行为
的出现。
C [本题考查辨析病句的能力。 A 项 ,成分残缺 ,应在 “打击 ”后加 “力
度 ”。B 项 ,结构混乱 ,应将 “虽然 ”放在 “中国市场 ”前面。 D 项 ,搭
配不当 ,“降低 ”与 “出现 ”不搭配 ,应将 “降低 ”改为 “减少 ” 。]
3.下列交际用语使用得体的一项是 (3 分)( )
A .犬子能取得这样优秀的成绩,全靠老师您的悉心指导,我内心非常感
激。
B .阁下降尊纡贵,千里迢迢拜访寒舍,鄙人深感荣幸。
C.毕业时,你送给我的书和照片,我一直惠存着。每当想起你,我都会
拿出来看看。
D .承蒙您老亲自奉书指导,我读后受益匪浅,然因琐事繁杂,未能及时
回信,望见谅。
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