2020高考语文浙江专用培优二轮专题三第二节小说技法提分点18.pdfVIP

本文档为精校打印版 技法提分点 18 分析标题明作用，结合主题探意蕴 六法三步挖掘小说标题意蕴 本文档为精校打印版 读文支招 围绕线索读文 这篇小说围绕“美味”展开，“美味”就是全文的线索。围绕这一线索理清 脉络，明确中心。 1.理清脉络 开端：期待 “美味 ” ①至④段，写一向顽皮的“他”六岁时在村东头的沟里捉到一条巴掌大的草 鱼，母亲一改往日的态度激动地要为全家煮鱼汤。 发展：享用 “美味 ” ⑤至⑩段，写全家人在有说有笑的欢快气氛中煮鱼汤， 鲁莽而急促地喝鱼汤。 高潮：深悟 “美味 ” 11 16 ○至 ○段，写喝鱼汤时，由于父亲说“三子该上学了”而使得从未进过学 校大门的两个哥哥无心再喝鱼汤，同时也引起了母亲对未来的忧虑。 结局：揭秘 “美味 ” ○17段，写他煮猪食时在柴火中发现了那条鱼……原来， “美味”的鱼汤中并 没有鱼！结尾出人意料！ 2.明确中心 本文题目为“一种美味”，从鱼汤的“美味”写到家庭气氛的改变这种精神 层面的“美味”，从两个哥哥懂得了生活的“美味”写到“他”品悟出人生成长 的“美味”，真实地传达出一种直面苦难生活以及战胜苦难珍惜人生的思想感悟。 本文档为精校打印版 典题文本 (2017 浙江· ) 阅读下面的文字，完成题目。 一种美味 巩高峰 ①他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到 母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的 光 。他甚至觉得，他在母亲眼里 ．．． ． 一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也 得到了证实。 ② 【他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐 摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父 亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。 】深层含义 (2) ③那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他 忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时， 竟然显得那么瘦小。 ④准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他 相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母 亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条 鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。 隐隐约约地， 他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。 ⑤父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌 母亲把鱼洗得太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一 个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻 手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿 嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲 还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。 ⑥母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。 ⑦他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记 忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息 。那天什么活都不用他 ．．．．． 干，他是这顿美味的缔造者，