2020高考语文浙江专用培优二轮专题六传统文化经典的理解和评价技法提分点28.pdfVIP

本文档为精校打印版 技法提分点 28 罗列经典明观点，求同析异联现实 三方法评价传统文化经典 本文档为精校打印版 读文支招 多角度评价观点 选文中可能会有多种观点，注意所涉及的方面要全，不要遗漏，既包含评价 者或叙述主体， 也包含被评价者或叙述对象， 有时还有同时代或后代人的评价等。 叙述主体角度 如右侧选文，第一则，叙述主体分别为子贡和孔子。 子贡用反问“何敢望回” 表明自己距离颜回太远。因“与”字有两种解释，赞同、和，故孔子的话有两种 理解，一是用反复句式，肯定子贡不如颜回；一是表明自己和子贡都不如颜回。 依题干做后一种解释。第二则，叙述主体为孔子。他表明自己与颜回有共同点。 故谈教育技巧要站在为师的角度去阐释评价。 叙述对象角度 有时叙述对象的反应不体现。如右侧选文，第一则叙述对象为子贡，第二则 叙述对象为颜回。他们同时又是孔子的学生，故谈教育技巧要站在他们的角度来 阐释评价。 他人评价角度 同时代人或后代人的解释评价往往高度浓缩， 要逐字细读， 与其他角度对照。 典题文本 (2017 浙江· ) 阅读下面的材料，完成题目。 子谓子贡曰： “女与回也孰愈？ ”对曰： “赐也何敢望回？回也闻一知十， 赐也闻一知二。 ”子曰： “弗如也；吾与女，弗如也。 ”( 《论语·公冶长》 ) 本文档为精校打印版 子谓颜渊曰： “用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！ ”( 《论语·述而》 ) 【参考译文】 孔子对子贡说： “你和颜回比，哪一个强些？ ”子贡回答说： “我怎敢跟颜 回比？他听到一件事，就可以推断出十件事； 我呢，听到一件事只能推断两件事。 ” 孔子说： “你是不如他；我和你，都不如他。 ” 孔子对颜渊说：“有用我的， 就把我的这些主张实行起来； 不用我，我就隐退， 只有我和你能这样了！ ” 对点解题 1.一说“吾与女，弗如也”中的“与”为连词，可断为“吾与女弗如也”。根据 这样断句，综合上述材料，分析孔子的教育技巧。 答： 解题指导 综合 材料一中，孔子把自己放低到跟弟子子贡一样的水平， 表示自己也不如颜回。 材料二中， “惟我与尔有是夫”一句，孔子将弟子颜回提高到同自己一样的高度。 将这两种观点合并综合，总结出共同点：孔子将自己同学生并列。 抽象 隐去具体事件，概括事件实质，可见孔子平等待人的特点。 材料一中，孔子虽然直言子贡不如颜回，但说自己也不如颜回；材料二中， 孔子说颜回同自己一样， 也具有“用之则行， 舍之则藏”的修养； 隐去具体事件， 概括事件实质，从听者角度来总结：孔子安慰勉励子贡，夸赞激励颜回。 转化 用准确、简明的语言将自己的分析和结论表述出来。 答案 ①平等待人。孔子常常以自己与弟子同列，来说明同具某种修养，或 同有某种不足，体现出平等待人的教育家风度。 ②善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养，意在勉励颜回 更加精进。 孔子对子贡的一番话， 意在安慰子贡， 并勉励他取法乎上， 再加深造。 本文档为精校打印版 2.孔子的弟子各有所长， 《论语》先进篇以德行、 言语、政事、文学“四科”区分， 其中颜渊属于 ________，子贡属于 ________。 解析 “德行 ”，指品德行为高尚。 “言语 ”，能言善辩，指善于辞令和外交应 对。 “政事 ”，指长于政事、政务。 “文学 ”，古代文献，指通晓诗书礼乐等古 代文献。材料二，