2020高考语文浙江专用精准提分练：综合题型精练专题三.pdfVIP

本文档为精校打印版 专题三 文学类文本标题题型精练 微 提 示 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情 感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要标志。因此，它是 文学类文本阅读考查中重要且常见的命题点， 而且赋值 4～6 分，难度中上等， 覆盖现代文阅 读的四个层级：①理解；②分析综合；③鉴赏评价；④探究。尤以③④居多。常见的命题形 式：①理解标题含义，探究标题意蕴；②赏析标题妙处；③比较标题孰好。 如何答好这类题目呢？ 1．明确题干考点指向 要区分题干考点指向，特别要关注“理解”“分析”“鉴赏”“探究”等表示阅读能力 层次性的动词，这些词表明考题考查能力的指向；还要关注“含义”“含意”“作用”等词 语，这些词语表明考查的方向和“落脚点”。诸如“某标题好在哪里”“某标题能否更 本文档为精校打印版 换”“作者为什么以××为标题”，实际上都可以归结到分析该标题在文中具有哪些作用或 效果。只有明确题干的考点指向，才能解答好标题类题目。 2 ．分文体多角度作答 解答小说文本标题类题目，要从以下角度考虑： (1) 标题自身：①点明写作对象；②分析标题的语言特点。 (2)情节结构：①统领全篇，概 括主要情节；②线索。 (3) 内容主旨方面：①表达态度；②象征；③揭示主旨。 (4) 人物塑造： 突出人物特点等。 (5)表达效果：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②渲染氛围。 解答散文文本标题类题目，要从以下角度考虑： (1) 点明写作对象的特点和多层含义。 (2)表达作者主观的感情和态度。 (3)揭示文章的主 旨或哲理。 (4)成为线索，设定结构思路。 (2018 北京· ) 阅读下面的文字，完成文后题目。 水缸里的文学 我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。 我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有 一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞 在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢 ．． 的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着 肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来， 清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘 密的核心事关水缸深处的一只河蚌。 请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边 捡到一只被人丢弃的河蚌， 他怜惜地把它带回家， 养在唯一的水缸里。 按照童话的讲述规则， 那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天 在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来， 变成一个能干的女子， 给青年做好了饭菜放在桌上， 然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙 中摆脱了贫困。 我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那 个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉 馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热 ． 烈 的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗 ． 珍珠那么大， 在水缸里上升， 上升， 渐渐变大， 爬出来的时候