2020届高考语文二轮专题5提分攻略1熟知诗歌鉴赏选择题“4大设误角度”“3大解题步骤”.pdfVIP

本文档为精校打印版 专题五 古代诗歌阅读 提分攻略 1 熟知诗歌鉴赏选择题“ 4 大设误角度”“3 大解题步骤” (对应学生用书第 58 页) [诗歌鉴赏选择题 “4 大设误角度 ”] 古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的 4 大考点 (形象、语言、 表达技巧、思想内容和观点态度 )，在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题 目的解答难度，而且间接降低了诗歌的阅读难度， 解决了阅读理解上的部分障碍。 [ 典例剖析 ] [例 1] 阅读下面的古诗，完成后面的题目。 赴洛道中作 陆 机① 本文档为精校打印版 远游越山川 ， 山川修且广。 ② 振策陟崇丘 ，案辔 遵平莽。 夕息抱影寐 ，朝徂衔思往。 顿辔倚嵩岩 ，侧听悲风响。 清露坠素辉 ， 明月一何朗。 抚枕不能寐 ，振衣独长想。 【注】 ①陆机：西晋文学家。出身东吴名门 ，东吴灭亡后退居家乡 ，闭门 勤学 ，后被迫离开家乡前往京城洛阳。②案辔：案 ，同 “按 ”。按辔 ，扣紧驭马 的缰绳 ，使马慢步行走。 下列有关本诗的理解和分析，不正确的两项是 (5 分)( ) A ．“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，概括写自己“远游”历经了 艰辛的跋涉。 B ．“振策陟崇丘，案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆，流露出漫漫行 程之后的释然。 C．“夕息抱影寐，朝徂衔思往”采用互文手法，写出了朝夕均不能排遣 的孤独和忧伤。 D ．“顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰“风”，突出诗人情 感中的孤寂和落寞。 E．全诗写赴洛途中所见，借嵩岩、悲风、清露、明月等来表达身在旅途 的独特感受。 【解题流程】 设误角度： 情感分析不当、技巧确认不准 分析： B 项，情感分析不当 (无中生有 )。诗人风尘仆仆，行于高山莽原之中，并 没有“释然”之情，只有孤独和忧愁。 C 项，技巧确认不准。“互文”错误，应 是“朝”“夕”对比，两相呼应。 【答案】 BC 本文档为精校打印版 [例 2] (2017 全国卷Ⅱ· ) 阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身 ，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪 ，要使天骄识凤麟。 ① ② 沙