2020高考语文浙江专用精准提分练：创新题型精练13套专题一第十一篇.pdfVIP

本文档为精校打印版 第十一篇 野人送朱樱 ·古诗鉴赏 阅读下面这首诗，然后回答问题。 ① 野人 送朱樱 杜 甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼 ② 。数回细写 ③ 愁仍破，万颗匀圆讶许同 ④ 。 忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。 注 ① 野人：乡野之民，农夫。 ② 筠笼：竹笼。 ③ 细写：轻轻倾倒。 ④ 讶许同：惊讶如此相同。 本文档为精校打印版 1．分析首联的作用。 答： ________________________________________________________________________ 答案 写出了蜀地樱桃的鲜红色泽和村民的友好情谊 (与村民相处和洽 )；“也”字自然引出 下面对“昨日”承赐樱桃的回忆 (蓄势，做铺垫也可 )。 2 ．后人评价本诗“小题大做，托兴深远”，请简要概括诗人表达了哪些情感。 答： ________________________________________________________________________ 答案 (1) 对樱桃的喜爱、怜惜，对村民的赞美、感激； (2)对供职门下省时承赐樱桃的深情忆 念，对王朝怀有的忠爱之情； (3)对昔盛今衰的感慨； (4)对自己身世飘零的无奈。 1.结合全诗内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情。 答： ________________________________________________________________________ 答案 (1)既有尝樱的喜悦，又有由此产生的对村民的感激之情。 (2) “尝新” (村民赠樱桃一 事 ) ， “此日”暗含对往昔生活的追念， 对长安朝廷的思念， 有抚今追昔之感。 (3) “任”字表 本文档为精校打印版 明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情 (若理解成洒脱之情也可 ) 。 2 ． “忆昨赐沾门下省， 退朝擎出大明宫。 ”有人评价此联中“门下省”“大明宫”两个专有 名词的使用，点铁成金，意蕴丰富。试结合此联与尾联诗意简要分析。 答： ________________________________________________________________________ 答案 这一联是在小小樱桃的基础上引发的回忆：诗人当时在门下省任职，在门下省内接受 樱桃之赐，退朝时分，徐徐擎出大明宫门。“门下省”“大明宫”两个专有名词既表现了时 间、空间的纵深感，也渲染出庄严辉煌的气势，给人以堂皇之感，与“赐沾”“擎出”两个 动词连用，不动声色地写出了诗人对皇恩的感戴；对比尾联，衬托出诗人今日如蓬草般漂泊 天涯的无奈。 3 ．该诗主要使用了什么艺术手法？试作分析。 答： ________________________________________________________________________ 答案 采用今昔对比的手法。前四句描写现在的西蜀樱桃，体物精微，摹写工细；后四句写 由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的美好回忆。今昔对比，突出了诗人今日如蓬草般漂泊 天涯的无奈。