关于小学生学习情况的调查问卷及分析报告.doc

关于小学生学习情况的调查问卷 1.学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的三项： □语文 □数学 □体育 □音乐 □美术 □科学 □综合实践 □品德与生活（社会） 2.你为什么喜欢上这些课？ □学习中能经常得到教师的表扬与肯定 □不用经常测验 □对这课的学习内容感兴趣 □乐于参与课堂上（或课后）的学习活动 □喜欢上课的老师 3.课堂上你喜欢怎样的学习方式？ □与同学讨论、交流 □小组合作、调查、访问 □与同学一起做试验 □自己做试验 □老师演示，我们看 □老师讲，我们听 4.老师会采用你喜欢的学习方式吗？ □老师经常会采用我喜欢的学习方式 □老师偶尔会采用我喜欢的学习方式 □老师较少会采用我喜欢的学习方式 □老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式 5.课堂上完成了一项学习活动，老师会怎样评价我们？ □做完就算 □出示正确的答案，自己修改 □表扬全对或作品质量最好的同学 □表扬活动过程中做得好的同学 □写学习报告 □当做一次成绩 □自己填写学习评价表 □对各小组的学习分别作评价 6.课堂之外，对于你提出的问题，老师通常会怎样对待？ □认真、积极回答 □偶尔回答 □追着问才回答 □不回答 7.在学习上，你愿意与其他同学合作吗？ □愿意 □一般 □不愿意 □无所谓 8.小组合作交流时，你觉得哪种方式最合适？ □争着说，抢着说 □认真听，轮流说 □认真听但不发言 □不听也不发言 9.在学习中，你遇到自己解决不了的难题时怎么办？ □请教老师 □ 提出讨论，请教同学 □放弃，不理睬 10.在小组讨论时，当你提出了在他人看来不着边际的、难以理解的问题时，会得到老师的什么反应？ □批评 □鼓励 □什么也收不到 11.在课堂上发言时，你表达的内容或表达的方式不是老师所认同的，老师是怎样做的？ □表现出不耐烦、不批评，让你坐下 。 □对你视而不见，说：“不对！请同学们补充” 。 □指出你的发言不当之处，引导你思考，让你再说一遍。 。 12.周一至周四，你每天需要花多少时间完成全部书面作业？ □30分钟就可以完成 □60分钟能完成 □90分钟可以完成 □差不多两个小时才能完成 □得花超过两个小时的时间才能完成 13.周一至周四，你每天需要花多少时间完成口头或阅读、查找资料等非书面作业？ □30分钟就可以完成 □60分钟能完成 □90分钟可以完成 □差不多两个小时才能完成 14.周五的作业量会更多一些吗？你需要多少时间才能完成当天的作业？ □周五的作业量不会更多，跟平时的作业量差不多 □周五的作业量会更多一些，要一个小时以上才能完成 □周五的作业量会更多一些，要两个小时以上才能完成 □周五的作业量会更多一些，要三个小时以上才能才能完成 15.你课后获得信息的最主要的方法是 □电视和广播 □ 报刊杂志 □教材书籍 □网络媒体 学生学习情况的调查报告 ???? 一、调查目的 为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查，通过本次调查，了解学生对现时学校的教育工作的看法；同时通过调查，为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向，对以后改进我校的教学方法，提供重要的理论依据。 二、研究方法 （一）调查方法 1、问卷法：对学生进行问卷答题。 2、观察法：进行随堂听课，了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。 3、访谈法：跟部分学生进行面对面的座谈。 4、定量、定性分析法：通过对问卷进行全面分析，形成大量的数字理论依据。 （二）调查时间、对象与范围。 1、时间：2014年12月—2015年1月。 2、对象与范围 ：随机抽取四年级和五年级的部分学生（共50人）作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。 （三）调查内容：有关学生学习情况的15个问题。 三、调查结果 （一）