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温故而知新:
1、电解水的实验现象是什么?
2、写出电解水的反应表达式。
出示自学提纲,学生自学:
1、物质是由什么构成的?
2、分子的特点有哪些?
3、分子是由什么构成的?
4、分子的定义?
结合实验,尝试探索:
环节1:[学生观察实验、思考并阅读课本P49-51总结分子的特点]
一、分子:
1、分子的特点:
1)分子的质量和体积都很小
2)分子总是在不断运动着
3)分子间是有间隔的
分子与原子的关系:分子是由原子构成的
环节2:[活动与探究]
学生动手实验,总结现象并解释原因。
环节3:分组讨论:
1)从分子的角度看,水的蒸发和水的分解两种变化有什么不同?
2)结合图3-11(氢气在氯气中燃烧生成氯化氢)分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中,分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?
师生互动,总结归纳:
1、用分子的观点解释物理变化和化学变化的实质:
由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身没有变,它们的化学性质也都没有变;
由分子构成的物质发生化学变化时,分子起了变化,变成了别的分子。
2、分子的定义:
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
同种物质的分子,性质相同。
不同物质的分子,性质不同。
3、纯净物和混合物:
纯净物:由同种分子构成。
混合物:由不同种分子构成。
思考:
1)世界上有绝对纯净的物质吗?
2)冰水混合物属于混合物吗?
小结:本节课的难点是分子微观概念的建立。
巩固练习,深化提高:
课堂训练24页1、2、3、4
布置作业:
P54 3
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