四年级生命与健康上册教案.docx

长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波 备课时间（ ）周星期（ ） 教出时间（ ）周星期（ ）总第（ ）课时 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康教案 李文波 备课时间:（ ）周星期 （ ） 教学时间 :（ ）周星期 （ ） 总课时( ) 1、科学饮食每一天 教学目标： 了解营养素的家庭成员。 通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食 的好习惯。 学会选择安全的食物。 教学重点： 懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。 教学难点： 改变损害健康的饮食习惯。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导入 人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢 吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们介绍一下。 今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。 二、小组活动（一）：统计 先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表， 看看你们有什么发现。 提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？ 三、课件出示资料袋：1、营养素的述说 2、饮食健康宝塔 你们又有什么发现？小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养， 因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。 四、小组活动（二）：小营养师配餐 根据食物中所含的营养素而分成的 6 个食物组，请你为学校食堂制订一周 的食谱。 五、讨论会： 你知道哪些有害的饮食习惯？ 什么是安全的食物？ 六、知识抢答赛 选择安全食物 （1）时令蔬菜 （2）反季节蔬菜 （3）含有防腐剂的 加工 食 品 （4）含有漂亮色素的 食 品 绿色 食 品 （1）绿色的蔬菜 （2）安全有营养的 食 品 营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七 大类。 七、总结： 我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一 滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。 1 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波 备课时间（ ）周星期（ ） 教出时间（ ）周星期（ ）总第（ ）课时 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康教案  李文波 备课时间:（ ）周星期 （ ） 教学时间 :（ ）周星期 （ ） 总课时( ) 2、肠胃 你好吗？ 教学目的 通过食物在体内的运动，了解肠胃的功能。 通过生活中常见现象的分析，知道保护胃的方法。 养成良好的卫生饮食习惯。 教学重点 了解肠胃的功能，知道保护胃的方法。 养成良好的卫生饮食习惯。 教学准备 课件。 人体模型。 课时安排 两课时 第 一 课 时 一、质疑导入： 通过学习科学的饮食每一天，你还有什么问题吗？ 揭示课题： 这节课，我们来了解关于肠胃的秘密。 二、新授： 1、认识肠胃及消化器官 你知道你的肠胃在哪里吗？ 1、通过对人体模型的认识，有助于学生较好地了解人 体的相应的器官。 出示人体模型，问：你认识哪些器官？ 学生活动——找出自己认识的部位，每一个部 位有什么特点？ （4）借助介绍： 食道——胃——十二指肠——小肠——大肠——直肠——肛门 （5）学生活动——两人一组，了解肠和胃 2、了解胃等消化器官的作用 出示课件——一粒豌豆的旅行 提问：从故事中，你知道了什么？ 3、采用课件演示，让学生了解消化系统的知识， 生动、形象。 学生活动： 四人一组讲豌豆的旅行 3、质疑： 关于肠胃，你还有什么问题吗？ 三、作业布置 4、让收集生活中的关于胃的知识，有利于课堂学习的顺利进行。 回家后，了解关于胃秘密。 2 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波 备课时间（ ）周星期（ ） 教出时间（ ）周星期（ ）总第（ ）课时 长沙高新区桥头小学四年级健康教案  李文波 备课时间:（ ）周星期 （ ） 教学时间 :（ ）周星期 （ ） 总课时( ) 第 二 课 时 二、新授： 1、了解吃出来的胃病 出示课件，学生观察 3、采用课件演示，让学生了胃病的根源，从生活入手了解自 己的活动。 提问：图中的小朋友做得对吗？为什么？ 讲述：生活中的胃病，有很多是人吃出来的， 可见，胃病跟人的饮食有非常密切的关系。 （4）知识测验： 你的胃部反酸吗？ 4、通过小测验知道胃病的前兆。 你的上腹部或下腹部疼痛吗？ 你饭后打嗝，口臭吗？ 2、知道护胃的方法 提问：你打算怎么保护你的胃？ 出示课件，学生观察 讨论：怎么保护胃 饭后“五不宜” 打响保胃战 做做健胃操 远离“脏手病” 三、巩固、反馈 总结本课内容。 提问：通过学习这节课，你知道了什么？ 3 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波 备课时间（ ）周星期（ ） 教出时间（ ）周星期（ ）总第（ ）课时 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康教案  李文波 备课时间:（ ）周星期 （ ） 教学时间