词语运用新课件.ppt

小结 方法一：结合具体语境来辨析近词： ①感情色彩（褒贬词使用不当） ②近义词的深浅程度，使用范围的宽窄 方法二：结合语境找出自相矛盾， 重复啰嗦的成分。 方法三：结合语境辨析使用对象是否合理。 方法四：排除法、趋熟避生法 避开望文生义的词语 复习建议 1、立足于课本，掌握课下注释及课后 “读一读，写一写”中词语的含义。 2、注重积累词语。 谢谢！ 作业 1、积累以下误用频率较高的成语 差强人意、不可理喻、抛砖引玉、 人满为患、鬼斧神工、无所不至、 无所不为、骇人听闻、汗牛充栋 不以为然、不以为意 2、完成《词语运用》课后巩固练习。 * [目标定向] 1、能正确使用词语，结合一定的语境，通过分析比较，正确理解词语的语境义，准确使用相关的词语。 2、能根据语境辨析近义词的意义、用法、注意词语的褒贬色彩、敬谦色彩的使用，强化提高同中求异的能力。 词语运用 真题回顾 （2014年）3.依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是　(　 　 ) ①醉驾者如果在一起起车祸面前_____________,无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都____________在欢快、热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑, ?____________?,轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种____________ 。?? A．无动于衷　　沉醉　 左右逢源　奢望 B．不动声色　　沉醉　 绝处逢生　愿望 C．不动声色　　沉湎　 左右逢源　奢望 D．无动于衷　　沉湎　 绝处逢生　愿望 A 方法一：结合具体语境来辨析近义词： ①感情色彩（褒贬词使用不当） ②近义词的深浅程度，使用范围的宽窄 故作镇静 从容不迫 妨害 妨碍 效尤 效仿 (2013年）3．下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是 （3分）( ) 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 D 方法二：结合语境找出自相矛盾，重复啰嗦的成分。 忍俊不禁 责无旁贷 津津乐道 （2012年）3.下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A.相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 D （2011年）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①全长仅仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺 ，成行成市。(鳞次栉比 星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供种各类场馆的介绍，又能地 向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生 绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多 相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪 年龄) 　A、鳞次栉比 绘声绘色 年龄 B、星罗棋布 绘声绘色 年纪 C、鳞次栉比 栩栩如生 年纪 D、星罗棋布 栩栩如生 年龄 A 方法三：结合语境辨析使用对象是否合理。 相敬如宾 德高望重 天伦之乐 (2010年）3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是?（3分）（ ） 　　A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 　　B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 　　C.低碳生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 　　D.经过工程队妙笔生花