第一单元回顾与复.ppt

第一单元回顾与复习 山水甲天下 大自然的迷宫 中华水景之王 天下第一关 * 词语盘点 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 庞然大物 左冲右撞 清脆 凝聚 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 行色匆匆 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 多音字组词 形近字组词 近义词 反义词 词语导学 德高望重： 津津乐道： 熙熙攘攘： 蜿　蜒： 精　致： 轻　盈: 余　韵： 傲　然： 寒　暄： 品德高尚，名望很大。 很感兴趣地谈论。 形容人来人往，非常热闹。 （山脉、河流、道路等）延伸的样子。 精巧细致。 形容身材苗条，动作轻快。 遗留下来的韵致。 高傲，坚强不屈的样子。 见面时的应酬话。 意味深长： 行色匆匆： 随心所欲： 不拘一格： 年过花甲： 含蕴深远，耐人寻味。 匆忙赶路的神态。色，指神态。 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 不拘限于一种规格或方式。 年龄已超过了六十岁。花甲，指六十岁。 词语导学 落红不是无情物，化作春泥更护花 （龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 （刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东 （陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 （元稹） 日积月累 趣味语文 　　　一字诗? 　　　　[清]　陈沆 　一帆一桨一扁舟, 　一个渔翁一钓钩。 　一俯一仰一阵笑, 　一轮明月一江秋 　　意思：这首诗是清代学者陈沆所作。在短短的四句诗中，一连用了十个数字“一”，十分恰当，十分精妙。描绘出多彩多姿的垂钓的画面，令人百读不厌。诗歌讲了在烟波浩淼的碧波之上，远远只见一渔舟荡浆而来，渔翁手持钓钩，钓得鱼来满心欢喜。真是碧空如洗，皓月当头，秋色满江。 《　山　雨　》 课文全视角 《山中访友》 《草虫的村落》 《索溪峪的“野”》 《山中访友》 １、课文为什么以“山中访友”为题？ 　　 　　在作者眼里自然界中的一草一木，一鸟一石都成了有生命的人，都能和我说话，都是我的朋友。进山看景，自然就成了山中访友。所以，课题《山中访友》是全文立意之本。 《山中访友》 ２、自读课文第一自然段，说说你的理解。 　　 《山中访友》 ３、自读课文第三自然段，说说你的理解。 　 　　“拜访”一词体现出“我”对自然的敬畏之情。把“老桥”比作一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻大众服务的品质，充分表达了“我”对老桥　的赞美和敬佩。最后一句话说明了老桥历经了风雨沧桑，依然为人民服务。 《山中访友》 ４、自读课文第五自然段，说说你的理解。 　　 　　这一组句子是写我和山中的 “朋友” 在打招呼。内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用了拟人的手法，把“我”和山中的朋友那种深厚情意表达得淋漓尽致。采用第二人称，读起来倍感亲切、热情。 《山雨》 自读全文，思考： 　　１、说说课文的写作顺序。 　　２、作者运用了哪些修辞手法？ 　　 　　（联想和想像、比喻和拟人） 《草虫的村落》 １、自读课文第一自然段，谈谈自己的感受。 　　一个“又”字和一个“躺”字，点出了作者与田野不 寻常的关系，正是有这种与田野的特殊情感，才会如 此关注田野中和小生命。作者摆脱了尘世的纷扰和喧 器所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于 大自然中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的 游历。 《草虫的村落》 ２、自读课文第６自然段，谈谈自己的感受。 　　“灵泉”形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫 竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候， 便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。 《草虫的村落》 ２、自读课文第６自然段，谈谈自己的感受。 《草虫的村落》 ３、自读课文第７自然段，谈谈自己的感受。 　　“行色匆匆”写出了村民们的勤勉，使甲虫们勤勉奔 忙的力量是一种家庭的责任感，也可能是甲虫们自我价值 实现的快乐感。 《草虫的村落》 ４、自读课文第10自然段，谈谈自己的感受。 　　这一句点明了时已傍晚，作者对草虫村落的奇异游 历竟花了一下午的时间，那是一种沉醉。心灵沉浸在奇 异游历中的欢快和得意。 《草虫的村落》 ４、自读课文第10自然段，谈谈自己的感受。 《索溪峪的“野”》 　　 自读全文，思考： 　　１、课文的“野”指的是什么？具体表现在哪些方面？ 　　２、课文第２自然段运用了_______写法。 　　３、试着写出下面风景名胜的美誉。 　　　　桂　林： 　　　　张家界： 　　　　九寨沟： 　　　　山海关： *