民主教育在课堂.ppt

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2020-03-19 发布于河南
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“自主·合作·探究”课堂模式解读（二）民主教育在课堂 “自主·合作·探究”课堂模式解读（二）民主教育在课堂：民主课堂 “自主·合作·探究”课堂模式解读（二）民主课堂的特点 * * 李镇西，著名教育家，教育哲学博士，现成都市武侯实验中学校长。代表作品：《教育与民主》、《爱心与教育》、《用心灵赢得心灵》和《善待杜郎口》等30余部。课堂的功能：课堂教学既应该传授知识培养能力发展智力，更应该将人类文明的精神成果注入孩子们需要滋养的心灵：善良、正义、忠诚、气节、民主、自由、平等、博爱、宽容、人权、公正……特别需要指出的是，“注入”绝不是脱离教学内容进行生拉活扯的强加或牵强附会的联系，而应该自然而然地融汇在教学过程中。 1.充满爱心 2.尊重个性 3.追求自由 4.体现平等 5.重视法治 6.倡导宽容 7.讲究妥协 8.激发创造 *