【教材分析与导入设计】第六课第一框中国共产党执政：历史和人民的选择.docVIP

金太阳新课标资源网   第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 第三单元 第六课 我国的政党制度 第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择 【本框教材分析】 一、三维目标 1. 知识与能力 （1）知识目标 ◆ 识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义 ◆ 理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。 ◆ 联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。 （2）能力目标 ◆ 让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 ◆ 领会创新精神对 \o 全品高考网 国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。 ◆ 引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 2. 过程与方法 引导学生自主探究，应用多媒体演示法分析中国共产党领导的性质、宗旨和执政地位。使学生认识坚持中国共产党领导地位的重要性，进而深刻领悟中国共产党的执政方式。讲清：人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党的领导之间的关系：（1）人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体，中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。（2）国体决定政体，政体反映国体。人民代表大会制度是由人民民主专政的 \o 全品高考网 国家性质决定的，并通过它实现人民民主专政的历史任务。（3）人民民主专政的 \o 全品高考网 国家性质决定了在我国必须坚持中国共产党的领导。工人阶级是我国的领导阶级，工人阶级对 \o 全品高考网 国家政权的领导，是通过它的先锋队——中国共产党的领导来实现的。（4）中国共产党实现对 \o 全品高考网 国家的领导，主要表现在制定正确的路线、方针、政策，并通过人民代表大会，形成 \o 全品高考网 国家的法律和政策；推荐优秀党员担任各级 \o 全品高考网 国家机关主要领导职务。这些都要通过人民代表大会行使职权来实现。 3. 情感、态度与价值观目标 通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 二、教学重点 党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 三、教学难点 中国共产党的性质、地位、宗旨 四、教学建议 教学中通过创设情景，联系有关历史知识、时政热点和生活实例，让学生感悟、理解中国共产党的性质、地位、宗旨，理解党的执政方式等知识。 运用多媒体演示法讲清中国共产党领导和执政地位是历史和人民的选择，也是由其性质、宗旨决定的。使学生认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。了解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，依法执政是党的基本执政方式。 着重讲解：中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政 科 学 执 政 民 主 执 政 依 法 执 政 区 别 含义 科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。 民主执政就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。 依法执政就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进 \o 全品高考网 国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。 地位 科学执政是前提。 民主执政是本质。 依法执政是保障。 要求 科学执政要求真正认识并掌握客观规律。当前最重要的就是坚持科学发展观，实现决策的科学化。 民主执政的要求：一要坚持和健全民主集中制这一党和 \o 全品高考网 国家根本的组织制度和领导制度，二要坚持和完善人民代表大会制度与共产党领导的多党合作和政治协商制度。 依法执政最重要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并支持和保证 \o 全品高考网 国家机关依法行使职权。 联 系 相辅相成：①依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现；依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方面的领导核心作用。②科学执政与民主执政互为条件：要做到科学执政，必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商和民主讨论。而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。 着重区分“依法执政”和“依法行政” 依法执政 依法行政 区别 内涵不同 依法执政，就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进 \o 全品高考网 国家经济、政治、文化、社会生