三年级趣味英语课堂大纲.doc

《趣味英语课堂》课程纲要 高艳萍 一、课程名称：快乐英语 所属系列：自主选修系列----学科拓展 二、课程目标 1、培养学生英语学兴趣，养成英语学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的英语学习方法。在英语学习过程中，了解其他国家的人文风俗，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、引导学生认真耐心听他人说话，能抓住要点。并乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识， 提高学生的英语表达能力，。 4.以“学习英语我能行”为口号，彰显潍坊博海学校“自主学习、快乐学习”理念，搭建学生展示自我的平台，发挥我校英语教学优势。 5、通过活动学英语、在活动中享受英语、运用英语、展示自我。 三、适用学段 年级：小学三年级 课时设置：本主题共开设30课时。 四、课程内容与活动安排 年级 课 题 课 程 内 容 活动建议 三 年 级 第1课： 口语交际（7课时） 对话填空。通过练习使学生对这一话题展开情景有初步的印象和体验，了解该话境下所运用的句子和习惯用法，并做好词汇、语言结构和心理机制的准备，为下一步的模仿打下基础。 小组合作练习。这一过程可以有多种形式，如全班齐读、限时背诵、角色模仿，表演交流等，目的就是让学生对这一情景有更深刻更直接的体验，并熟练自如地掌握在类似情景下所需要的语言表达内容。 自主表演。有了以上的语言储备和情景感受，大部分同学已经能自如地使用语言自主地对类似的场景进行交际尝试。老师给他们一个舞台，他们就能自由的发挥。 小组评价和教师评价。 鼓励学生在模仿的基础上进行创造性改编，不拘泥于已有的语境和角色限制， 小组讨论可以结合已有对话，联系其他的情景，进行模仿重新创造一则他们感兴趣的话题。 第2课： 英语原版电影欣赏 （6课时） 欣赏原版英文电影。 找出已经学过的英语口语，组员之间讨论，并写下了。 学习新的表达。 例如：Save water.节约水。 The more you learn, the more you know. 学的越多，知道的越多。 有目的的听原版电影，并找出自己喜欢的，模仿语音语调并讲出来。 小组比赛，看谁学到的句子最多。 第3课： 英语手抄报 （3课时） 根据自己所知的知识讲解“新年”“ 教师节”的由来，老师可以补充说明。 复习跟这两个节日有关的单词，并讲解day，year这些新单词，由此知道“Teachers’ Day” “New Year”。 给学生时间构思，让后开始绘制自己喜欢的图画，并配上语言，以“Teachers’ Day” “ New Year”为主题做手抄报。 由已知知识拓展了解新的知识，有理由孩子更深刻的了解节日的由来。 图形并茂，孩子在玩乐中了解风俗习惯，并增长知识。 第4课： 英语童话故事欣赏 （4课时） 经典故事图片赏析。给学生展示几张经典的故事图片，引出本节课学习的内容。 看图用自己学过的英语表达出来。 听英语故事原文。说出听到的句子或词组。 讲解故事。选出重点的句子详细讲解，并说出准确的知道读音和汉语意思。 自主表演。分组分角色表演故事，以话剧的形式表演简单的故事。 1.看图片，猜故事。以小游戏的形式导入故事，有趣又生动。 2.小组讨论，然后分角色扮演。 第5课： 英语 课本剧 （3课时） 熟悉课本内容及其相关背景。 根据课文内容进行编写剧本。 课本剧角色的分配。 课本剧道具的准备。 课本剧的表演。 教师指导学生通过各种形式在课前广泛搜集相关的背景资料，在班级交流课上进行分析、交流，激发学生热情，拓展想象空间。 第6课： 英语单词记忆大比拼（2课时） 1.回顾学过的单词并将它们分类。 如动物类、家庭成员类、身体部位类 2.向学生展示与其相关的单词，并进行自我学习。 3.小组准备。 4.小组比赛。 将老师总结的各类单词进行集中的训练之后可以对小组进行测试。 1.图片展示法。小组可以自己准备好图片，以图片的形式展现出来。 2.动作表现法。可以加入动作，让孩子理解深刻。 第7课 英文歌曲欣赏 （4课时） 1.经典英文歌曲赏析。 2.小组讨论，找出听出的英语句子。 3.听英语歌曲原文。说出听到的句子或词组。 4.重点句子讲解。 5.自主表演。模仿原版的英文歌曲并演唱出来。 教师在此过程中多鼓励学生听，对里面的连读和爆破等现象不必着重讲，重点让学生模仿。 第8课 成果展示（1课时） 书面的形式展示学过的内容。 口语展示。面对面交流，运用学习的句子简单的交流。 做一个总结性手抄报。 让学生自己动手，制作手抄报，激发学生成就感和积极性。 五、课程实施说明 （一）教学方式：