老师的“严”与“慈”.docx

老师的”严“与”慈“?? ???? 我觉得“严”并不一定是厉害，不一定非要用激烈的手段。有时候向学生提出要求之后，只要严格要求自己，对学生提出的要求也就容易实现了，教师的榜样作用是无穷的。对学生提出了要求，自己首先要做到，我就是这样要求自己的。每天早晨要求学生7：20开始早读，我一定在这之前站在他们面前；要求学生一定参加课间操，我到时候一定站在队伍之前；要求学生自习课认真学习，保持纪律，自习课只要没有会议，我一定坐在教室里和他们一起学习。我想：这样首先给他们做了榜样，他们再不自觉，怎么也说不过去。　　对有些学生，他们那已放松了的心很难收回时，需要用严格的措施才能使其改正缺点。比如我班有几个学生痴迷网络游戏，有空就钻，趁班主任不注意就逃课上网吧，对此，我特别注意他们的动态，与家长紧密地取得联系，双方相互配合，让他们没有机会，没有时间，没空可钻。俗话说：“严师出高徒”，“教不严，师之惰”吗！　　严格细致的要求，时间长了习惯成自然，良好的班风就会逐渐形成了。??????? 孩子们的上进心普遍较强，面对竞争激烈的中考，有些孩子不知所措，心理压力非常大，我除了个别找他们谈心之外，还利用班会，心理活动课的时间，对他们的心理加以调整。不仅如此，平时我还特别注意情感教育，亲情教育，比如：母亲节班会上，我和学生们一起读了几篇感人至深的文章，读完之后，我们各个泪流满面。后来有学生在自己的文章中写道：“我真正了解母爱的伟大，真正理解了母亲的忙忙碌碌，真正理解了母亲的唠唠叨叨！”　　有一些孩子由于家庭的各种原因，影响了他们的学习及心理的健康，尤其是父母离异的孩子，对于这些孩子，要根据学生的性格给予他们充分的关怀和爱护，对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。我班有一个孩子，父母离异，他跟着母亲生活，母子二人感情非常深，但是两人又经常闹矛盾，孩子贪玩，母亲处理方式激烈。每次闹矛盾，我都要在中间调解，既要劝说母亲，帮助她寻找好的教育方法，又要耐心的教育孩子，并与孩子的父亲取得联系……经过我的不断努力，孩子平稳的度过了初中阶段。　　对所谓的“差生”一方面要严，另一方面还要及时发现他们身上的闪光点，对于他们点滴进步，教师要及时地予以赞扬，这对引导“差生”正确地认识自己，树立信心，培养不断进取的意志品质，具有不可低估的作用。每一个孩子都需要慈爱的温暖，一个班主任必须做一个慈母，不管这些孩子如何，都要热心地关爱他们，相信他们都会成为一个有用之人的。真诚的爱是教师取得成功的法宝。 ???做一个慈母严师，你会为你的付出感到幸福的！