部编版小学语文五年级下册第八单元写作(作文)指导.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第八单元习作指导 习作写什么——审题意，明要求 本单元的习作主题是“漫画的启示”，要求我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。 这样来解读——明主旨，巧拟题 本次习作是漫画作文。写的是从漫画中得到的启示。我们在写的时候，要先写漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。再借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。获得启示。拟题的时候，我们可以直接以漫画的题目为题，如《假文盲》《如此竞争》等。也可以以漫画的内容为基础进行拟题，如《假文盲的启示》《由假文盲想到的》《车站上的一幕——看漫画假文盲有感》等。 名师讲方法——理思路，学技巧 1.仔细观察，读懂图意。写漫画作文应建立在对漫画内容以及对画家作图意图充分理解的基础上。读懂漫画主要做到三看：一看漫画所展示的环境；二看漫画中的主要事物以及它们之间的关系；三看漫画题目以及画中的文字，这些文字对理解漫画起着至关重要的作用。 2.即景生情，发表感言。写漫画作文不仅要写清楚漫画内容，还应针对漫画所反映的主题，结合己的生活实际，把自己的理解和想法写下来。 3.修改习作。习作完成后，先自己校对字词是否正确，修辞是否恰当，从漫画中获得的启示是否写清楚。然后和同学交换习作，再根据同学的建议，反复修改。 车站上的一幕 ——看漫画《假文盲》有感 “文盲”对于我们这个年代的少年来说是很陌生的，但是，生活中却有一些人宁愿当“文盲，今天，我看到了一幅叫“假文盲”的漫画，我陷入了沉思。① 寒冷的早晨，北风呼啸，在公交车站的站点，有一个大牌子上面写着“母子上车处”，五个大字格外耀眼，可在牌子下面上车的通道上，有四个身体强壮的大男人站在那里，他们一个个面无表情，若无其事地在哪儿等车。他们穿着很讲究，第一个人看上去应该是个有知识的人，可他眯着眼睛。第二个人把两手插进兜里，也眯着眼睛，毫不在意那牌子上的几个字。第三个人更像一个知识分子，鼻子上驾着一副宽边眼镜。第四个人戴着口罩，可他的眼睛里却掩饰不住内心的不安。② “母子上车处”是个优先上车的位置，这是社会关爱妇女儿童的具体表现，而有的人却借这个地方给自己方便。他们看上去像个绅士，但是他们的内心是无比的丑陋。他们看上去很有文化，但他们根本不懂“尊老爱幼”这个词语的真正含义。 在生活中，还有许多坏风气，但人们似乎对这些坏风气已经见怪不怪，屡见不鲜了。③在大街小巷，有许多垃圾桶，上面都有分类装的标志，可是人们不是把垃圾扔在垃圾桶旁，就是仍在不对应的垃圾桶里。还有在草地旁大多有“不要践踏草坪”的评语，可人们还是当做没看见，仍旧去践踏草坪……他们都是“假文盲”。 现在，让我们行动起来，不要做“假文盲”了，要做一个文明，有素质的人。④ ①开门见山，直截了当地告诉大家这是看漫画的感受。 ②这一段对“假文盲”的描写非常细致、具体，这样更能突出他们丑陋的心灵。 ③过渡自然，由漫画联想到生活中的“假文盲”。 ④号召式结尾，让他闷闷行动起来，做真正的有素质的人。 这篇习作是在认真观察漫画的基础上进行描写的。作者观察仔细，通过生动、具体的描写，把图画上的人物准确地再现在我们的面前。通过对比，写出了“假文盲”的丑陋，再由图画联想到现实生活，整个主题就深刻了，读来让人深思。 好词 笑逐颜开 笑容可掬 愁肠百结 忧心忡忡 恩重如山 深情厚谊 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 日积月累 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 力挽狂澜 光明磊落 义无反顾 坚贞不屈 温故知新 勤能补拙 勇于创造 不懈努力 百折不挠 长年累月 惊心动魄 万马奔腾 势如破竹 无懈可击 佳句 1.文盲是什么？文盲对于我们这个年代的少年来说是很陌生的。可是就在生活中，有人为了一己之利而去充当“文盲”。今天，我看到了一幅关于“文盲”的漫画。 2.但愿那些“假文盲”们能快快找回那一颗颗失落的爱心与公德心，让我们的市容市貌焕然一新，让我们的生活变得更加和谐、美好。 3.作者画这幅画的用意很明显，有力地抨击了那些不遵守社会道德，不文明的现象。妇女的无奈与四位男士的视而不见构成了非常鲜明的对比。试问那几位男士，你们难道没有一点公德吗?你们也有妻子孩子，假若那个妇女孩子是你们的亲人，你们还会这样做吗？ 4.由此我想到，社会类似的现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立着“禁止践踏”的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着“禁止吸烟”，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾……为什么会产生这些现象呢？因为这些人都是假文盲，不遵守社会公德！