部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习作业.docxVIP

23.童年的发现 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。 认读的生字词语:胚胎　祸患　澄澈　天赋　翻来覆去　绞尽脑汁　困窘　痴笑 容易读错的词语:胚胎　祸患　困窘 容易写错的词语:祸患　天赋 难理解的词语:胚胎　妨碍　滑翔　幸亏　困窘 可积累的词:哈哈大笑　随心所欲　绞尽脑汁　一本正经　默不作声　情不自禁　不怀好意 点拨: 见“字词详解析”。 搜集与好奇心有关的名言。 点拨: 见“学考拓展”。 1.在梦中的哪些地方体现了“我”的滑翔技术娴熟? 2.从哪些地方可以看出作者想弄明白人是怎样来的? 点拨: 见“文段分析”。 1.从第③段中能看出作者是个什么样的孩子? 2.第段中,老师为什么会认为“我”的笑“不怀好意”? 点拨: 见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获: 。 2.疑惑: 。  23.童年的发现 诵读 课文 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 识记 字词 认读的生字词语:胚胎　祸患　澄澈　天赋　翻来覆去　绞尽脑汁　困窘　痴笑 容易读错的词语:胚胎　祸患　困窘 容易写错的词语:祸患　天赋 难理解的词语:胚胎　妨碍　滑翔　幸亏　困窘 可积累的词:哈哈大笑　随心所欲　绞尽脑汁　一本正经　默不作声　情不自禁　不怀好意 知识 链接 搜集与好奇心有关的名言。 理解 课文 1.在梦中的哪些地方体现了“我”的滑翔技术娴熟? 　　在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。 2.从哪些地方可以看出作者想弄明白人是怎样来的? 　　和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼, 我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 思考 拓展 1.从第③段中能看出作者是个什么样的孩子? 　　作者经常在梦中飞行,后来他甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋,由此可以看出他是一个想象力十分丰富的孩子。 2.第段中,老师为什么会认为“我”的笑“不怀好意”? 　　从文中看,这是位“年轻的女教师”,讲的是“人的发育和进化”,可能这位老师对这类问题比较敏感,所以讲课时是“一本正经板着面孔”。她显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇,大家都默不作声”。可就在这时,“我”却笑出了声音,所以老师认为“我”的笑“不怀好意”。 疑难 归纳 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获: 。 2.疑惑: 。