教研组工作的五个着力点（讲座课件）.ppt

* 教研组工作的五个着力点 深圳市宝安区滨海小学 王栋昌 邮箱：wdch33@21 QQ：745298654 工作室网址 /szwdch 管理大师： 当你的团队有10人时，你应该走在前面；当你的团队有100人时，你应该走在中间；当你的团队有1000个人时，你应该走在后面。 学者： 一个人走得更快， 一群人走得更远 。 一、建立健全教学常规 二、重视日常教研工作 三、积极承担教研活动 四、精心准备教学比赛 五、努力创建教研特色 教研组工作的五个着力点 教研组工作的五个着力点 一、建立健全教学常规 形成教学质量的备课、上课、改作、辅导、作业、考试等各个环节，都应该有符合学校办学理念和实际、大部分教师能做到的教学常规。 3年以下教龄的教师第一年备课：要主动找指导 老师或有经验的教师，进行每单元一次的教材分析解读后再备详案，第2年备详案，第3年备次详案； 4—15年教龄的教师备课：第一次教本年级要备 次详案，第二次教本年级，可备简案，或在原教案上备修改教案； 15年以上教龄的教师（含区级以上名师）备课：可自由选择备课方式。 常规案例之一：备课 详案要写清教学内容、教学目标、教学重难点关键、教学具准备和教学过程，教学过程要能看得出每个环节教者的具体操作方法； 次详案的教学过程要能看得出各个知识点的教学步骤； 简案和自由选择备课方式的，要能看得出各个知识点的教学思路和问题设计、练习设计。 备课遵循先阅读教材、做教材中的练习，再查看参考资料，最后备课的程序备课。不上无准备之课。 常规案例之二： 课堂教学课前课后师生问好参考仪式 课前准备音响： 1．班长（班长不在时，由副班长代替）站在讲台上组织全班同学做好课前准备，安静等待老师上课。 2．教师站在教室门口，或讲台上等待上课。 上课音响： 老师：上课！ 班长：起立！ （脸朝全体同学说完“起立”之后， 再 脸朝老师。） （全班同学站立。） 老师：同学们好！ 全班同学：某老师好！ （老师点头，示意 坐下。） 班长：请坐下！（说完后回位。） 下课音响： 老师：下课！ 班长：起立！ （全班同学站立。） 老师：同学们再见！ 全班同学：某老师再见！ 老师：（点头，示意坐下。） 班长：请坐下！。 说明：在专用教室和教室外上课的教师，可以由教研组决定统一仪式，或上课教师自行实施个性化仪式，但是一个学期内要相对固定。 滨海小学数学学习守则 第一条：上课 （一）做好课前准备。 1.数学书、课堂练习本要叠好，并放在桌面左 上角。 2.桌面上方的文具盒里，要有黑色笔、红色笔 和画图 工具； 3.练习册和作业登记本，老师上课临时通知要 用时，能在书包里找到。 常规案例之三： （二）上课认真倾听，积极思考。 1.教室里保持一个人说话（讨论等特殊情况 除外）； 2.回答问题或想发言时，要先举手； 3.不乱插嘴。 第二条：作业 1.每天都要登记家庭作业。 2.先做完作业再活动（周末作业除外）。 3.不会做的作业，最少看两遍题目再问。 4.老师批改后做错的作业，要改（订）正。改（订）正 之前先写“改或订”字和冒号。 5.每天做完家庭作业后，要整理书包，带齐学习用品。 6.早上一进教室就交家庭作业。 第三条：课间 1.下课时，先准备好下一节课的学习用 品，再离开座位。 2.下课后，先上厕所再活动。 3.保持愉快的心情上下一节课。 1．布置学生做的作业教师要尽量做下水作业。 3．上完课就布置家庭作业。 2. 家庭作业的数量： 原则上每天语文不超过3个； 数学不 超过2 个；英语不超过2个。 4. 一至三年级要发作业信息；四至六年级根据需要 发作业信息。 滨海小学学生家庭作业布置要求 常规案例之四： 5. 建立老师、家长与学生三位一体的作业沟通机制。 6. 社团辅导老师或组织学生活动的老师要督促学生登记 家庭作业、交作业。 7.早上进教室就交作业（社团），第一节上课之前 老师收作业。 8.改正作业要养成习惯。 数学作业好习惯十条 1. 做作业前要复习当天学习的内容。 3. 能口算的不用笔算。 4. 用最简便的方法解题。 2. 画几何图形要用数学工具。 5. 追求最简约的答案。 常规案例之五： 数学作业好习惯十条 6. 答句要写完整。 7.