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　　　　　　　　　　　 高一年级班干部培训会议 　　　　　　　　 亲爱的各位班干部（各班班长、纪律委员）： ????大家晚上好！为了更好的开展我们高一年级的各项事务和活动，今天晚上，我们在这里召开高一年级各班班长和纪律委员会议。 大家作为学生干部是学生中的先进分子，是联系老师和同学的桥梁和纽带，是能够做好自我教育和管理的主角，那是因为大家的思维比一般同学更成熟，大家的考虑比一般同学更周全，人际交流和沟通的能力更强。但有些学生干部没有达到要求，做出了影响班级名誉的事情，学生干部的整体素质尚不尽人意，如政治素质、组织纪律观念不强，合作意识不浓，模范作用不突出，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质等，这些都影响了学生干部队伍积极作用的发挥和学生工作的开展。 具体来说，我把这些概括为以下几点： （1）有的学生干部在大是大非面前，有时就不讲正气，强调个人的利益，政治素质不强。甚至有些学生干部受社会不良风气影响，认为学生干部就是“官”，有时在同学中就滥用职权，拉帮结派，缺乏严明的组织纪律性。 （2）有的学生干部在活动开展过程中就只要求同学怎么干，而自己完全一幅“指挥”的模样，没有做到以身示范，导致“虽令不行”，更多的是带来和同学人际关系的僵化。 （3）有的学生干部以自我为中心，过多的关注个人的利益和前途，对周围的世界表现出“漠不关心”，这些在学生干部身上也有不少体现，重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神。 （4）有的学生 干部对老师的依赖性强，只会当老师的传声筒，而不能独立开展各项活动。 （5）有的学生干部，组织开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。 （6）更有极少数学生干部，与老师关系很好，与同学关系一般。这种学生干部，在同学中间没有号召力。　 当然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的思考和重视。作为班干部，是年级同学中的佼佼者，在以身作则遵守《中学生日常行为规范》的同时，大家更应该明确自己所应具备的综合素质。当好学生干部应具备“六种能力”，处理好“五种关系”。 六种能力包括： 1、管理、组织协调能力。如对班级纪律、卫生、安全的管理及对活动如拔河比赛、广播操比赛、运动会等的组织协调。 2、观察、分析问题能力。如在学习生活中要注意同学的思想动态，观察是否有的同学要辍学、是否有的同学集结小团伙等矛盾趋向，要及时报告给老师，防患于未然。 3、语言表达能力。作为学生干部，他的感召力，离不开人际交流和沟通的能力；给老师汇报工作语言要表达准确流利。 4、出主意、想办法能力。要创造性地开展工作，积极主动的给学校老师提供班级同学学习管理的实用有效的主意办法。 5、处理突发事件的能力。同学中有吵架、突发疾病等的时候，不要惊慌失措，要冷静的实施突发事件救治并同时派人告诉老师。我们有发放的自我救护小册子，要认真学习。 6、自我控制能力。这一条对大家十分重要，首先遇事不慌而要冷静、理智，是我们开展工作的前提，这就需要我们要有良好的心理素质，要善于调节自己的情绪，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，做事要自信；在工作中，我们也会遇到很多困难，就比如在检查卫生、纪律、校卡的时候别人会对你不理不睬，甚至有时候还遭受冷眼等等，也是让我们心理很不平衡的事情，但我们自己要很好的处理，自我控制避免冲突，有自己解决不了的困难一定要告诉老师，不要硬上，要注意保护自己！我想对于一个学生干部来说，这些事情没有什么大不了，相信你们以后所遇到的事情还很多很多。所以作为一个学生干部，必须要有良好的心理素质和端正的心态且加积极向上的乐观精神。 五种关系是： 1、干部与同学的关系：树立为同学服务创造良好学习氛围的工作宗旨；要身正为范给同学起到旗帜鲜明的导向作用。对同学要细心、耐心地给他们学习生活的指导。 2、干部之间的关系：干部之间要互相帮助，要有团队合作和协作的精神。“一支筷子轻易被折断，十双筷子牢牢抱成团”，团队精神的力量是不可估量的。所谓合作是指为了达到同一个目的而共同努力，班级管理就是我们的共同目标；协作是为了达到不同的目标而相互协调，每个干部的职能是不一样的，所以在工作中要互相协调共同发展。我们学生干部必须明确这一点，团结一切可以团结的人，才能更好的工作。 3、干部与老师的关系：每位干部都是由多位老师观察选拔出来的综合能力出类拔萃的同学，来协调老师、德育处共同管理好我们的班级和校园，所以给老师、德育处反馈的信息一定要实事求是，要诚心可信，要不卑不亢积极主动服从德育处、老师们的谆谆告诫和指导，及时如实上报自己所负责的检查评比信息。 4、干部与异性的关系：学习是学生的天职。男女同学的关系要建立在积极健康的基础上，尤其是干部同学要做出表率作用，毋庸回避并要团结同学建