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;数学专业知识;我们在课前一定要充分考虑要善于利用学生已有的知识和经验作为新的学习活动的重要基础和直接背景。但是也可能这种日常数学又是与学生通过学校学习所获得的数学知识很不相同，两者发生矛盾的时候，要更好地融合起来。;数学教师的科学文化知识包括以下几个方面： ;2、教育基本理论;我们在数学学习的过程中渗透分类、类比、归纳这些基本的数学思想。这正是语文所没有的，它能让学生理性地思维。 ;我的感想：;感想2：
教师的文化科学知识素养
决定着教师对教学内???把
握的准确度，决定着教师
教学能力与教学质量的高
低，也直接关系着学生知
识结构的形成。;感想3：
教师还应该使用多媒体技术，
这既可以扩大教师自身的知识面，
增强教育、教学的效果，唤起
学生强烈的求知欲，又有利于
的教师的权威性。;结束语
我们要关注课改理念、教育思想，更要立足数学教学实践，从身边的话题、问题研究起。仰望星空，让我们找到前行的方向，获得精神的力量，但方向唯有融入实践才能指引我们前行，力量唯有根植大地才能源源不绝。
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